Identificarea, prevenirea și combaterea bullying-ului în educația elevilor supradotați

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Identifying, Preventing and Combating Bullying in Gifted Education

Conținutul cărții:

Actele de intimidare și de victimizare la care sunt supuși indivizii supradotați reprezintă o problemă serios neglijată, lăsându-i pe mulți dintre acești elevi zdruncinați emoțional și supuși unei anxietăți și depresii extreme. Chiar mai mult, pe baza anumitor caracteristici comune ale supradotării în special, unii indivizi supradotați se pot găsi foarte vulnerabili la bullying, ceea ce poate provoca și mai multe dificultăți în relațiile interpersonale și în dezvoltarea lor. În ciuda importanței sale în bunăstarea socio-emoțională și sănătatea mintală a copiilor supradotați, multe cărți conexe nu discută bullying-ul ca un subiect principal sau exclusiv pentru elevii cu abilități înalte.

Identificarea, prevenirea și combaterea bullying-ului în educația supradotată oferă o revizuire critică și un context extins în cadrul educației supradotate pentru a include componentele sociale, emoționale și culturale (SEC) ale fenomenului bullying. Oferă o perspectivă globală, multidisciplinară și are ca diferențial faptul de a ajuta toate părțile interesate de educația și programarea elevilor supradotați să identifice, să prevină și să combată diferite forme de bullying și alte comportamente agresive care au un impact negativ asupra calității educației pentru toți elevii supradotați. Cartea prezintă un echilibru între capitolele teoretice, metodologice și empirice, fiind împărtășite cercetări, mărturii și experiențe ale autorilor, clienților și elevilor. Structurată și integrată în jurul unei teme centrale coerente, o introducere suplimentară pune în scenă cele trei secțiuni ale cărții, fiecare dintre capitole fiind conceput strategic pentru a echipa mai bine cititorii cu modalități de a identifica, preveni și interveni în acțiuni de bullying în educația elevilor supradotați. În mod specific, cartea servește ca o resursă fundamentală pentru educatori, formatori de profesori, profesioniști din domeniul sănătății mintale și familii ale elevilor supradotați de la toate nivelurile școlare.

Ca o chemare la acțiune, această carte își propune să echipeze mai bine cititorii ca avocați în serviciul lor pentru toți elevii și, în special, pentru elevii dotați. Conținutul și subiectele bazate pe cercetare includ identificarea agresorilor, a victimelor și a spectatorilor hărțuirii; hărțuirea de la egal la egal; o privire aprofundată, personală și globală asupra relației dintre supradotare, populațiile vulnerabile și hărțuire; politica și practicile educației elevilor supradotați și talentați care favorizează un mediu microagresiv; și probleme de echitate pentru populațiile speciale, cum ar fi elevii subreprezentați în educația elevilor supradotați. Culminând o perspectivă unică și mai cuprinzătoare, colaboratorii sunt experți premiați și recunoscuți la nivel internațional care și-au dedicat viața profesională activităților care au un impact pozitiv asupra bunăstării emoționale a elevilor, ca element esențial pentru dezvoltarea lor cognitivă și a talentului. Sunt prezentați autori și specialiști de frunte din întreaga lume și din diferite discipline și medii academice care includ educația, ingineria, fizica, consilierea și psihiatria.