Îmbunătățirea învățării elevilor de la un profesor la altul

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Improving Student Learning One Teacher at a Time

Conținutul cărții:

În această a doua ediție a cărții Improving Student Learning One Teacher at a Time, Jane E. Pollock și Laura J. Tolone combină cercetări actualizate și povești din lumea reală pentru a demonstra cum este nevoie de un singur profesor pentru a face diferența în performanța elevilor. Abordarea lor extinde cadrul clasic în trei părți curriculum-instruire-evaluare prin adăugarea unui ingredient-cheie: feedback-ul.

Această abordare „Big Four” oferă un proces ușor de urmat care ajută profesorii să construiască documente curriculare mai bune cu.

* Standarde curriculare care sunt clare și bine structurate și care descriu ceea ce vor învăța elevii.

* Instruire bazată pe cercetare, de la lecții zilnice la unități întregi de studiu.

* Evaluare care maximizează feedback-ul și necesită o gândire critică și creativă.

* Feedback care urmărește și raportează progresele individuale ale elevilor în funcție de standarde.

Pollock și Tolone demonstrează modul în care un feedback coerent și în timp util din mai multe surse poate ajuta elevii să își monitorizeze propria înțelegere și poate ajuta profesorii să alinieze mai explicit temele, testele și testele la standarde. „Cei patru mari” deplasează accentul de la elementele de bază care fac un profesor bun către ceea ce face ca fiecare elev să învețe bine în fiecare zi.