Împuternicirea elevilor prin intermediul întrebărilor: Un ghid pentru înțelegerea abilităților în proiectarea și instruirea lecțiilor

Titlul original:

Empowering Students Through Questioning: A Guide for Understanding the Skills in Lesson Design and Instruction

Conținutul cărții:

Profesorii pun 40 de întrebări pe zi.

Întrebările le dau elevilor putere, evaluează cunoștințele elevilor în materie sau promovează metacogniția elevilor? Responsabilizarea elevilor prin întrebări: Un ghid pentru înțelegerea abilităților în proiectarea lecțiilor și în instruire abordează arta și abilitatea de a pune întrebări, astfel încât profesorii să poată planifica lecții mai eficiente și să obțină o mai mare implicare și cogniție a elevilor. Sunt incluse activități practice pe care profesorii le pot folosi în planificarea întrebărilor pentru lecția lor, precum și rubrici testate pe teren pentru a ajuta profesorii să fie îndrumați și îndrumați în înțelegerea modului în care întrebările lor abordează activitatea elevilor.

Cartea discută, de asemenea, capcanele comune ale întrebărilor, ce tip de test este cel mai bine de utilizat pentru a evalua cunoștințele elevilor, activități pentru planificarea și evaluarea întrebărilor, tipurile de evaluări care trebuie utilizate și tipurile de întrebări care sunt cele mai eficiente pentru evaluarea specifică. De asemenea, este prezentată relația dintre Taxonomia lui Bloom revizuită (contribuția profesorului) și Profunzimea cunoștințelor lui Webb (rezultatele elevilor), astfel încât profesorii să poată vedea impactul întrebărilor lor.