Pregătirea scenei: Realizarea planului folosind modelul creierului elevului

Recenzii ale cititorilor

Cartea prezintă strategii inovatoare pentru stimularea elevilor independenți de sine la toate nivelurile educaționale, susținute de cercetarea creierului și aplicații practice pentru educatori.

Cartea este bogată în informații, inovatoare, potrivită pentru toate nivelurile de educație, se concentrează pe formarea de cursanți autodependenți, susținută de cercetarea creierului și conține aplicații practice pentru utilizare imediată în sălile de clasă.

Niciuna menționată în recenzie.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Setting the Stage: Delivering the Plan Using the Learner's Brain Model

Conținutul cărții:

Setting the Stage promovează un "Model al creierului celui care învață", utilizând cercetări asupra creierului pentru a înțelege natura celui care învață, astfel încât profesorii să poată dezvolta lecții bazate pe natura celui care învață.

De asemenea, se pune accentul pe autoreglarea elevilor. Primul capitol este dedicat naturii celui care învață, astfel încât profesorii și administratorii să poată începe un proces de reflecție pentru a determina ce fac și cum învață cel care învață, pentru a vedea dacă există o potrivire între ceea ce se predă și modul în care va fi procesat.

Prea des, rezultatele scăzute ale elevilor și redresarea școlii se concentrează pe "repararea" profesorilor și nu pe înțelegerea elevului, permițându-le profesorilor să-și adapteze strategiile mai eficient. Strategiile care abordează învățarea elevilor conduc la lecții mai eficiente. Urmărind natura elevului, capitolele următoare discută despre planificarea lecțiilor care au sens și semnificație, astfel încât informațiile să fie stocate în memoria pe termen lung.

Odată ce informațiile se află în memoria pe termen lung, ele pot fi recuperate pentru a fi utilizate. Pe parcursul cărții sunt oferite strategii susținute de cercetări asupra creierului pentru a-i ajuta pe profesori să planifice lecțiile.