Inclusive Classroom - O nouă abordare a diferențierii

Recenzii ale cititorilor

Cartea „The Inclusive Classroom” de Daniel Sobel și Sara Alston este apreciată pentru abordarea sa practică a educației incluzive, oferind cadrelor didactice strategii concrete și perspective privind diferențierea pentru elevii cu nevoi educaționale speciale (SEN). Cartea este bine primită pentru claritatea, relevanța și ușurința de lectură, mulți recenzenți recomandând-o atât educatorilor actuali, cât și celor în formare. Cu toate acestea, câțiva critici consideră că ideile prezentate nu sunt deosebit de noi sau inovatoare.

Strategii practice și acționabile, ușor de citit, perspicace și relevante, sprijină predarea incluzivă, bine structurată, potrivită pentru educatorii de la toate nivelurile, susținută de cercetări și exemple din viața reală.

Unii recenzenți au considerat conținutul de bază și lipsit de idei noi, considerând că conceptele erau deja bine cunoscute și stabilite în practica educațională.

(pe baza a 18 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Inclusive Classroom - A new approach to differentiation

Conținutul cărții:

Incluziunea eficientă în clasă nu ar trebui să fie o povară; ar trebui să fie cel mai satisfăcător aspect al rolului unui profesor. În acest ghid inovator pentru sprijinirea celor mai vulnerabili elevi, experții Daniel Sobel și Sara Alston îi ajută pe profesori să înțeleagă barierele din calea învățării copiilor.

Subliniind importanța satisfacerii nevoilor mai degrabă decât a concentrării pe diagnostic, ei oferă metode de diferențiere dovedite care îmbunătățesc învățarea pentru întreaga clasă, reducând în același timp stresul și economisind timp pentru profesor. Fiecare capitol conține acțiuni simple și eficiente de diferențiere și îmbunătățire a rezultatelor învățării pentru elevii vulnerabili la rezultate slabe, inclusiv cei etichetați în mod tradițional cu SEN, EAL, pupil premium, îngrijiți și tineri îngrijitori.

De asemenea, sunt oferite idei de rezervă pentru situațiile în care lucrurile nu merg conform planului, anecdote din viața reală ale profesorilor și instrucțiuni privind modul de a regândi diagnosticele tradiționale și de a prioritiza în schimb punctele forte și nevoile de participare. Ghidându-i pe profesori prin toate fazele diferite ale unei singure lecții, de la începuturi la plenare, formatul unic al cărții The Inclusive Classroom va ajuta la aducerea incluziunii în prim-planul oricărui plan de lecție.