Titlul original:
Integrating Inquiry in Social Studies Classrooms
Conținutul cărții:
Acest ghid practic arată cum și de ce cadrele didactice în activitate și în pregătire ar trebui să utilizeze ancheta în lecțiile lor de studii sociale pentru a dezvolta gândirea critică și abilitățile de luare a deciziilor ale elevilor. Sprijinit de literatura de specialitate și de cercetare, acesta oferă un cadru concret pentru integrarea investigației în clasă, care conturează practica pedagogică a investigației și furnizează dovezi privind beneficiile acesteia pentru predare și învățare.
Pline de sfaturi practice și planuri de lecții pentru utilizarea la clasă, capitolele explorează subiecte precum următoarele:
⬤ Definirea cercetării și evidențierea importanței sale în clasă;
⬤ O prezentare generală a cadrului de investigare și a rolului cunoașterii conținutului pedagogic;
⬤ Documentația și cercetarea privind ancheta, inclusiv structurile alternative ale cadrului și diferitele tipuri de anchetă; și.
⬤ Planificarea și susținerea învățării bazate pe cercetare.
Volumul explorează, de asemenea, utilizări perene și emergente pentru anchetă în studiile sociale, inclusiv tehnologia, integrarea literaturii, utilizarea agenției civice, utilizarea surselor primare, evaluarea surselor și concentrarea asupra problemelor globale.
Aceasta este o lectură esențială pentru orice profesor în formare sau în activitate care dorește să își sprijine elevii în dezvoltarea abilităților de investigare.
