Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.
Titlul original:
Effective Peer Learning: From Principles to Practical Implementation
Conținutul cărții:
Învățarea reciprocă permite o utilizare pozitivă a diferențelor dintre elevi, transformându-le în oportunități de învățare. Cu toate acestea, profesioniștii din domeniul educației rămân adesea nefamiliarizați cu principiile necesare pentru a garanta eficiența acesteia.
Scopul acestei cărți este de a-i ajuta pe practicieni să stabilească proiecte de învățare reciprocă bine structurate și eficiente, utilizând o varietate de metode. Cartea prezintă și definește învățarea prin cooperare (interacțiune reciprocă între colegi) și tutoratul între colegi (interacțiune direcțională între colegi) - schițând principiile generale de organizare care îi vor ajuta pe practicieni să pună în aplicare învățarea între colegi în oricare dintre aceste forme. Autorii analizează modul de pregătire și formare a cursanților pentru a-și îndeplini rolurile în mod eficient, precum și modul de organizare și monitorizare a procesului de interacțiune pe măsură ce acesta are loc. Ei analizează apoi modul în care aceste sisteme funcționează efectiv în clasă, explorând modul în care principiile de organizare funcționează în practică și oferind numeroase exemple practice. Ulterior, trei capitole succesive analizează modul de structurare a interacțiunilor între colegi în cadrul învățării prin cooperare, al tutoratului între colegi de aceeași vârstă și al tutoratului între colegi de vârste diferite. În final, sunt examinate avantajele și problemele, precum și potențialul și provocările învățării colegiale.
Cartea ar trebui citită în etape, fiecare parte putând fi citită separat - oferind astfel timp pentru reflecție. În cadrul fiecărei părți, cititorii pot alege să se concentreze pe învățarea prin cooperare sau pe tutoratul între colegi. Accentele succesive pe definiții, principii generale de punere în aplicare și aspecte practice de punere în aplicare ar trebui să îi ajute pe practicieni să își dezvolte competențele și încrederea. Sunt descrise multe opțiuni între metode, iar atunci când profesorii sunt încrezători într-o metodă, pot lua apoi în considerare încercarea unei noi metode. Autorii speră ca această carte să devină un model de învățare reciprocă prin împărtășirea cu cititorii a abilităților altor practicieni, ajutând astfel toți copiii să se dezvolte la potențialul lor maxim.
