Utilizarea evaluării colegiale pentru a inspira reflecția și învățarea

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Using Peer Assessment to Inspire Reflection and Learning

Conținutul cărții:

Există dovezi din ce în ce mai solide că elevii din clasele K-12 care își evaluează reciproc munca și apoi se angajează în reflecții, discuții și negocieri conexe beneficiază reciproc de acest proces.

În acest volum practic, Keith J. Topping oferă sugestii pentru punerea în aplicare a unei evaluări eficiente de către colegi în numeroase contexte și discipline de clasă.

Using Peer Assessment to Inspire Reflection and Learning oferă cadrelor didactice în formare și în activitate o varietate de strategii de predare care să se potrivească cel mai bine elevilor și mediilor lor școlare particulare, împreună cu instrumente simple pentru a evalua impactul evaluării colegiale asupra clasei lor.