Învățarea experiențială: Un tratat despre educație

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Experiential Learning: A Treatise on Education” de Brian A. Facemire a stârnit reacții mixte din partea cititorilor. În timp ce unii apreciază poveștile personale ale autorului și perspectivele sale asupra învățării experiențiale, mulți critică lipsa de argumente structurate și de îndrumări practice.

Unii cititori găsesc atractive anecdotele personale și apreciază încercările de a sublinia importanța experiențelor din lumea reală în educație. O recenzie remarcă implementarea cu succes a conceptelor într-un context didactic.

Mai multe critici susțin că cărții îi lipsește o structură organizată intelectual, sugestii practice concrete pentru profesori și nu reușește să diferențieze în mod adecvat conceptele educaționale cheie. În plus, direcțiile de cercetare și concluziile prezentate sunt considerate insuficiente și „neoficiale”.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Experiential Learning: A Treatise on Education

Conținutul cărții:

Sistemul educațional modern are mare nevoie de reformă. În Învățarea experiențială, Facemire oferă informații esențiale cu privire la modul în care se pot schimba și desființa vechile sisteme și se pot insufla noi moduri de a experimenta procesul educațional prin implicarea studenților.

Ceea ce trebuie avut în vedere în mod constant sunt beneficiile care nu pot fi măsurate: sentimentul mai mare de conștientizare globală, amintirile pentru toată viața, trezirea spirituală. Iar aceste beneficii nu ar trebui să fie măsurate. Învățarea experiențială poate fi o călătorie de o intensă valoare personală, iar acest domeniu al beneficiilor nu intră în sfera de aplicare a cercetării educaționale etice. După cum a spus un student, „nu poți obține experiența în alt mod”.

Pe baza propriilor cercetări și experiențe ale lui Facemire, Învățarea experiențială oferă o cale de urmat pentru a schimba în bine viața studenților noștri.