Lector al Școlii de la Viena: Politica și metoda istoriei artei în anii 1930

Recenzii ale cititorilor

The Vienna School Reader, editată de Christopher Wood, este o colecție crucială de scrieri de istorie a artei de la începutul secolului al XX-lea, care oferă o perspectivă semnificativă asupra metodologiilor și dezbaterilor filosofice ale școlii moderniste vieneze, ceea ce o face o resursă esențială pentru studenții și cercetătorii scrierii de artă modernistă.

Cartea conține texte-cheie care sunt traduse pentru prima dată în limba engleză, oferind perspective valoroase în cercetarea istoriei artei. Introducerea și comentariul editorial al lui Wood sunt lăudate pentru contextualizarea materialului și aruncarea de lumină asupra semnificației sale. Este considerată o lectură esențială pentru studenții absolvenți, cercetători și oricine este interesat de istoria artei moderniste.

Unii recenzenți consideră că nu este inclus suficient material, subliniind în special omiterea unor texte importante de Hans Sedlmayr și Otto Pächt. Există critici cu privire la modul în care Wood tratează implicațiile politice ale scrierilor, cu sugestii că ar putea să îi lipsească contextul politic mai profund sau că nu se simte confortabil să îl abordeze.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Vienna School Reader: Politics and Art Historical Method in the 1930s

Conținutul cărții:

O introducere în limba engleză la scrierile așa-numitei Școli de istorie a artei de la Noua Vienă An English-language introduction to the writings of the so-called New Vienna School of art history.

Această carte prezintă publicului de limbă engleză scrierile așa-numitei Noi Școli Vieneze de istorie a artei. În anii 1930, Hans Sedlmayr (1896-1984) și Otto P cht (1902-1988) au întreprins o extindere ambițioasă a proiectului formalist de istorie a artei al lui Alois Riegl (1858-1905). Sedlmayr și P cht au pornit de la o concepție estetistă a autonomiei și ireductibilității procesului artistic. În același timp, ei credeau că pot citi întregi culturi și viziuni asupra lumii în opera de artă. Cheia acestei alchimii contextualiste a fost conceptul de „structură”, un fel de proprietate formală profundă pe care opera de artă o împărtășea cu lumea. Proiectul lui Sedlmayr și P cht a atras imediat atenția unor gânditori precum Walter Benjamin, care erau la fel de nerăbdători cu studiile empiriste tradiționale. Dar noul proiect a avut și partea sa întunecată. Sedlmayr a folosit istoria artei ca vehicul pentru o critică radicală a modernității, care a degenerat curând într-o polemică naționalistă și de-a dreptul fascistă, chiar și în timp ce P cht, un evreu, a fost forțat să plece în exil. Sedlmayr și întregul proiect academic al Strukturanalyse au fost aspru repudiate de Meyer Schapiro și, mai târziu, de Ernst Gombrich.

După un eseu introductiv, cartea se deschide cu două selecții din Riegl. Urmează eseuri de Sedlmayr, P cht, Guido Kaschnitz-Weinberg și Fritz Novotny, toate datând din anii 1930. Cartea se încheie cu răspunsurile divergente ale lui Benjamin (1933) și Schapiro (1936). Diferența de opinie dintre aceste două voci-cheie ridică din nou problema legitimității și eficacității metodei și dezvăluie analogiile dintre proiectul Noii Școli de la Viena și istoriile culturale antiempiriste ale timpului nostru. Cartea conține, de asemenea, o bibliografie extinsă.