Lectura pentru învățare: Utilizarea textelor bazate pe disciplină pentru dezvoltarea cunoștințelor de conținut

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 26 voturi.

Titlul original:

Reading for Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge

Conținutul cărții:

Timp de prea mult timp, percepțiile false - și adesea politicile - i-au făcut pe profesori să creadă că trebuie să aleagă între predarea cititului și predarea conținutului.

Cu toate acestea, în calitate de profesori, știm că, pentru ca elevii să aibă succes în toate materiile, trebuie să aibă o bază solidă în citire și scriere. Lectura pentru învățare: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge abordează frontal această problemă, explorând realitatea, și anume că lectura și conținutul pot, și ar trebui, să meargă mână în mână pentru a sprijini învățarea disciplinelor.

Bazându-se pe cercetări în domeniul cogniției umane, al dezvoltării lecturii și al pedagogiilor specifice disciplinei, Heather Lattimer oferă abordări practice, testate la clasă, pentru a-i ajuta pe elevi să acceseze și să răspundă critic la textele bazate pe conținut, cum ar fi selectarea textelor care îmbunătățesc experiențele de învățare ale elevilor, utilizarea de strategii pentru a-i ajuta pe elevi să se concentreze pe cititori înainte de a se angaja în lectură, sprijinirea înțelegerii în domeniile de conținut prin discuții și scriere, analiza textelor și aplicarea învățării conținutului. Bogată în exemple de clasă, cartea se străduiește nu să refacă profesorii de conținut în profesori de lectură, ci mai degrabă să sprijine profesorii de conținut în utilizarea textelor pentru a aprofunda înțelegerea de către elevi a ideilor centrale, a informațiilor critice și a modurilor de gândire din discipline.