Real-World Literacies: Predarea disciplinară în clasa de liceu

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Real-World Literacies: Disciplinary Teaching in the High School Classroom

Conținutul cărții:

Heather Lattimer se bazează pe Literacies of Disciplines: An NCTE Policy Research Brief și povești din clasele de liceu pentru a ilustra modul în care putem învăța să recunoaștem limbajele unice și structurile de alfabetizare reprezentate de diferite discipline și apoi să ne ajutăm elevii atât să navigheze în cadrul disciplinelor individuale, cât și să călătorească între ele. Lattimer explorează practici de instruire bazate pe contexte din lumea reală care oferă elevilor oportunități de a se apropia de tipurile de lectură, scriere, ascultare și vorbire care au loc în lumea de dincolo de școală.

Lumea noastră extrem de tehnologizată și din ce în ce mai conectată are nevoie de mai mulți oameni capabili de gândire creativă, inovatoare și imaginativă, care să treacă dincolo de discipline. De ce, atunci, atât de mulți educatori sunt presați să recurgă la o abordare standardizată, bazată pe teste, cu o singură materie de instruire? Cum pot educatorii din învățământul secundar din toate disciplinele să dezvolte practici de predare și învățare care să răspundă cerințelor complexe de alfabetizare ale secolului XXI? Heather Lattimer se bazează pe Literacies of Disciplines: An NCTE Policy Research Brief și povești din clasele de liceu pentru a ilustra modul în care putem învăța să recunoaștem limbajele unice și structurile de alfabetizare reprezentate de diferite discipline și apoi să ne ajutăm elevii atât să navigheze în cadrul disciplinelor individuale, cât și să călătorească între ele. Lattimer explorează practici de instruire bazate pe contexte reale care oferă elevilor oportunități de a se apropia de tipurile de citire, scriere, ascultare și vorbire care au loc în lumea de dincolo de școală. Printr-o serie de exemple bogate la clasă, explicații ale teoriei și practicii într-un limbaj accesibil profesorilor, întrebări orientative pentru a sprijini discuțiile și aplicarea la clasă și liste de resurse adnotate, Lattimer reorientează conversația de la instruirea cu strategii generalizate către o adevărată alfabetizare disciplinară.

Această carte dovedește că "putem găsi oportunități de a crea experiențe de învățare semnificative care să favorizeze în același timp înțelegerea conținutului, dezvoltarea abilităților de alfabetizare și a competențelor secolului XXI".