Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este bine primită pentru relevanța sa în domeniul conducerii educației și pentru concluziile sale bazate pe cercetare. Ea reprezintă o resursă valoroasă pentru studenți, cadre didactice și cercetători. Cu toate acestea, există unele probleme cu exemplarele fizice ale cărții și niveluri diferite de implicare în rândul cititorilor.
Avantaje:Relevantă pentru conducerea educațională, format concis, resursă importantă pentru studii, informativă și ușor de citit, bine recomandată de profesori.
Dezavantaje:Unii cititori consideră că nu este captivantă, probleme legate de primirea copertei greșite a cărții.
(pe baza a 8 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Linking Leadership to Student Learning
Conținutul cărții:
Legătura dintre leadership și învățarea elevilor
Linking Leadership to Student Learning arată în mod clar modul în care conducerea școlii îmbunătățește rezultatele elevilor. Cartea se bazează pe un studiu ambițios de cinci ani privind conducerea educațională, care a fost sponsorizat de Fundația Wallace. Autorii au studiat 43 de districte, din 9 state și 180 de școli primare, gimnaziale și secundare. În această carte, Kenneth Leithwood, Karen Seashore Louis și colegii lor prezintă ceea ce au descoperit. Ei au examinat conducerea la fiecare nivel organizațional al sistemului școlar - clasă, școală, district, comunitate și stat. Abordarea lor cuprinzătoare de investigare a leadership-ului școlar oferă o înțelegere echilibrată a modului în care structurile în care operează liderii modelează ceea ce fac aceștia. Rezultatele obținute vor avea implicații semnificative pentru politicile și practicile viitoare.
Elogii pentru Linking Leadership to Student Learning
"Kenneth Leithwood și Karen Seashore Louis oferă o nouă contribuție fundamentală la domeniul leadershipului. Ei oferă o bază de dovezi bogată și autorizată care demonstrează clar de ce conducerea școlară este atât de importantă și cum promovează învățarea cu succes a elevilor." - Pamela Sammons, Ph. D., profesor de educație, Departamentul de Educație, Universitatea din Oxford, Oxford.
"Această tratare ambițioasă, inovatoare și provocatoare a legăturii dintre conducerea școlii și învățarea elevilor este o mărturie a activității remarcabile a acestor cercetători exemplari. Este o "lectură obligatorie" atât pentru academicieni, cât și pentru practicieni." - Martha McCarthy, President's Professor, Loyola Marymount University, și Chancellor's Professor Emeritus, Indiana University.
"Întrebarea nu mai este dacă liderii de școli și districte au un impact asupra învățării elevilor, ci mai degrabă cum o fac. Autorii oferă un răspuns convingător, unul care recunoaște interacțiunea crucială dintre lider și localitate." - Daniel L. Duke, profesor de leadership educațional, Universitatea din Virginia.
