Lider fără vină: Construirea unor echipe de învățare reziliente

Recenzii ale cititorilor

Lead Without Blame de Diana Larsen și Tricia Broderick este un ghid transformativ pentru liderii moderni, care pune accentul pe crearea unor echipe de învățare reziliente și pe îndepărtarea de o cultură orientată spre vină. Cartea combină cunoștințele teoretice cu instrumentele practice, fiind o resursă valoroasă pentru îmbunătățirea performanței echipelor și promovarea unui mediu de lucru pozitiv.

Cartea oferă sfaturi ușor de aplicat, instrumente practice și perspective profunde în crearea unei dinamici sănătoase a echipei. Ea abordează provocările comune în materie de leadership și oferă noi modalități de a motiva echipele fără a recurge la reproșuri. Mulți cititori apreciază scrierea concisă a autorilor, exemplele relatabile și accentul pus pe dezvoltarea unor echipe de învățare reziliente. Includerea imaginilor și a studiilor de caz îmbunătățește și mai mult experiența de învățare.

Unii cititori pot găsi titlul deranjant sau pot ezita inițial să se angajeze într-o altă carte despre leadership. Câțiva au remarcat faptul că conceptele pot necesita o schimbare de paradigmă care ar putea fi o provocare pentru cei înrădăcinați în practicile tradiționale de leadership. În plus, ca în cazul oricărui ghid, aplicabilitatea principiilor poate varia în funcție de contextele organizaționale individuale.

(pe baza a 11 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Lead Without Blame: Building Resilient Learning Teams

Conținutul cărții:

Un cadru detaliat pentru ca liderii să treacă peste strategiile învechite de blamare și rușinare la locul de muncă pentru a cultiva echipe reziliente, capabile să facă față cu încredere adversității și eșecurilor.

Acuzațiile la locul de muncă sufocă creativitatea, reduc productivitatea și limitează siguranța psihologică. Deși nimeni nu își propune să judece, învățarea unor noi obiceiuri este dificilă. Doi antrenori cu experiență în leadership și agilism împărtășesc un model de leadership testat pe parcurs, care îmbrățișează continuu umilința și eșecul ca parte a procesului de creștere pentru a obține rezultate.

Prin facilitarea reuniunilor retrospective fără reproșuri, liderii trasează o cale productivă de urmat. Ei amplifică trei motivații esențiale în cadrul echipei lor: scopul, autonomia și co-inteligența. La acestea se adaugă patru factori de reziliență: colaborarea incluzivă, dinamica transparentă a puterii, învățarea colaborativă și acceptarea conflictului. După aplicarea acestor strategii, liderii de învățare își vor ajuta echipele și pe ei înșiși să devină mai rezilienți și mai bine echipați pentru a face față oricăror sarcini neașteptate și provocatoare care le ies în cale.