Liderul care învață: Cum să vă concentrați asupra îmbunătățirii școlare pentru rezultate mai bune

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 24 voturi.

Titlul original:

The Learning Leader: How to Focus School Improvement for Better Results

Conținutul cărții:

"Nu putem face asta în districtul nostru școlar.".

"Nu am timp să adaug asta la programa mea.".

"Luptăm împotriva unor șanse imposibile cu acești elevi."

Vă sună cunoscut? Îmbunătățirea școlii poate părea adesea o luptă pierdută, dar nu trebuie să fie așa. În această a doua ediție complet revizuită și actualizată a The Learning Leader, Douglas B. Reeves ajută echipele de conducere să meargă dincolo de scuze pentru a-și valorifica punctele forte, a-și reduce punctele slabe și a-și reseta mentalitatea și prioritățile pentru a obține un succes fără precedent.

O cheie esențială este recunoașterea rezultatelor elevilor ca fiind mai mult decât un set de scoruri la teste. Reeves afirmă că atunci când liderii se concentrează exclusiv pe rezultate, nu reușesc să măsoare și să înțeleagă importanța propriilor acțiuni. El oferă o alternativă - Leadership for Learning Framework, care îi ajută pe lideri să identifice și să distingă între patru tipuri diferite de educatori și să ofere un sprijin mai eficient și mai adaptat pentru.

- Educatorii "norocoși", care obțin rezultate ridicate, dar nu înțeleg cum influențează acțiunile lor rezultatele.

- Educatorii "perdanți", care obțin rezultate slabe, dar continuă să facă același lucru, așteptându-se la rezultate diferite.

- Educatorii "în curs de învățare", care nu au obținut încă rezultatele dorite, dar se îndreaptă spre excelență.

- Educatori "conducători", care obțin rezultate înalte și înțeleg cum acțiunile lor le influențează succesul.

Reeves subliniază faptul că un leadership eficient nu este nici o abilitate unitară, nici o activitate solitară. Liderul care învață îi ajută pe lideri să își reconceptualizeze rolul în procesul de îmbunătățire a școlii și să se motiveze pe ei înșiși și pe colegii lor să continue să lucreze pentru a-și servi mai bine elevii.