Literații multimodale și genuri emergente

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 7 voturi.

Titlul original:

Multimodal Literacies and Emerging Genres

Conținutul cărții:

Avatarul unui student navighează într-o lume virtuală și comunică dorințele, emoțiile și temerile creatorului său. Cu toate acestea, cum poate profesorul ei de scriere să interpreteze această formă.

de creare a sensului?

În prezent, multiplele moduri de comunicare și tehnologia informației pun la încercare pedagogiile în compoziție și în toate disciplinele. Profesorii de scriere se luptă cu încorporarea noilor forme în programele lor și cu raportarea acestora la practicile literare consacrate. Administratorii se confruntă cu aplicarea noilor tehnologii la restructurarea cursurilor și a clasei în sine.

Multimodal Literacies and Emerging Genres examinează posibilitățile, provocările și realitățile compoziției mutimodale ca mijloc eficient de comunicare. Capitolele privesc modurile în care instructorii de scriere și studenții lor explorează spațiile în care are loc comunicarea, întrebându-se totodată "ce altceva este posibil". Genurile de film, audio, fotografie, grafică, discursuri, storyboard-uri, prezentări PowerPoint, medii virtuale, lucrări scrise și altele sunt investigate pentru a discerne atât capacitățile, cât și limitele acestora. Contribuitorii subliniază responsabilitatea instructorilor de a ghida studenții în luarea în considerare a audienței lor și a responsabilității etice, menținând în același timp capacitatea de a "vorbi bine". În plus, aceștia se concentrează asupra necesității unor schimbări programatice și a unei schimbări în filozofia instituțională pentru a elimina un posibil "decalaj digital" și pentru a rămâne relevanți în economiile digitale și globale.

Adoptarea și promovarea comunicării multimodale este esențială atât pentru învățământul superior, cât și pentru studenți. Colaboratorii solicită, prin urmare, examinarea modului în care programele de scriere, cadrele didactice și administratorii răspund la schimbare și modul în care numeroasele scopuri ale scrierii pot converge în mod eficient în cadrul programelor de compoziție.