Making Every Geography Lesson Count: Six Principles to Support Great Geography Teaching (Șase principii în sprijinul unei predări excelente a geografiei)

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de profesorii de geografie pentru ideile sale practice, stilul captivant și pasiunea clară a autorului pentru acest subiect. Ea servește drept resursă esențială pentru educatorii de la diferite niveluri, oferind strategii practice care pot fi aplicate imediat în clasă. Cu toate acestea, unii recenzenți consideră că cartea este lipsită de idei revoluționare și reiterează în principal concepte familiare profesorilor cu experiență.

Cartea este informativă, practică și relatabilă, oferind numeroase idei aplicabile pentru profesorii de geografie. Recenzenții îi apreciază stilul de scriere captivant, claritatea și modul în care subliniază importanța geografiei în educație. Mulți consideră că este o resursă esențială atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență, cu strategii practice care pot fi aplicate imediat.

Unii recenzenți își exprimă dezamăgirea că cartea nu oferă idei noi sau inovatoare, sugerând că acoperă concepte familiare pentru cei cu mai mulți ani de experiență didactică. Se menționează că este o altă adăugare la spațiul aglomerat al pedagogiei, fără a oferi teorii revoluționare.

(pe baza a 17 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Making Every Geography Lesson Count: Six Principles to Support Great Geography Teaching

Conținutul cărții:

Ceea ce diferențiază geografia de alte materii este valoarea acordată vederii conexiunilor dintre diferitele părți ale curriculumului său vast, creării de legături între diferite subiecte și gândirii ca un geograf. Scriind în stilul practic și captivant al premiatului Making Every Lesson Count, Mark Enser și-a propus să-i ajute pe colegii săi practicieni să maximizeze această valoare prin combinarea înțelepciunii consacrate a profesorilor excelenți de geografie cu cele mai utile dovezi din științele cognitive.

Making Every Geography Lesson Count se bazează pe șase principii pedagogice: provocare, explicație, modelare, practică, feedback și interogare, care le vor permite profesorilor să se asigure că elevii pleacă de la lecții cu o mai bună cunoaștere a lumii, o mai bună înțelegere a modului în care aceasta funcționează și cu competențele geografice necesare pentru a-și susține învățarea.

Fiecare capitol analizează unul dintre cele șase principii și începe cu scenarii gemene care ilustrează unele dintre provocările reale cu care se confruntă profesorii la orele de geografie. Mark se adâncește apoi într-o discuție despre teoria care stă la baza acestora și oferă o serie de strategii practice, fără artificii, menite să ajute profesorii să depășească aceste obstacole. În plus, fiecare capitol se încheie și cu un studiu de caz al unui coleg profesor de geografie care a utilizat cu succes principiul în propria clasă.

Scrisă atât pentru practicienii noi, cât și pentru cei cu experiență, această carte cuprinzătoare oferă o alternativă inspirată la definițiile restrictive ale profesorilor de geografie, bazate pe Ofsted, și le permite acestora să ofere lecții excelente și să celebreze practicile de înaltă calitate.

Potrivit pentru profesorii de geografie cu elevi cu vârste cuprinse între 11 și 18 ani.