Manualul de învățământ superior internațional

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 10 voturi.

Titlul original:

The Handbook of International Higher Education

Conținutul cărții:

Co-publicat cu AIEA

Învățământul superior internațional a evoluat, în unele privințe dramatic, în deceniul scurs de la publicarea primei ediții a acestui manual. Noile probleme, tendințe, practici și priorități de cercetare care au evoluat în acest timp au fost, în unele cazuri, transformate de una dintre cele mai dinamice și tumultoase perioade din istoria învățământului superior internațional, provocată de pandemie, de reapariția naționalismului și de recunoașterea dezechilibrelor de putere dintre economiile dezvoltate și sudul global, precum și de inechitățile rasiale în interiorul și dincolo de frontiere.

Această nouă ediție abordează multitudinea de schimbări din toate aspectele educației internaționale, fiecare capitol abordând în măsura posibilului realitatea prezentului în care au fost scrise și oferind unele perspective pentru viitor. În timp ce actualizează o serie de capitole din prima ediție, aceasta include, de asemenea, o preponderență de capitole noi scrise de colaboratori reprezentând medii mai largi și mai diverse.

În conformitate cu prima ediție, mesajul general este că internaționalizarea învățământului superior are un rol vital de jucat într-o lume care este mai interconectată decât oricând înainte. Recunoscând schimbările economice, geopolitice, climatice și de sănătate publică, precum și importanța colaborării internaționale și interculturale pentru abordarea problemelor globale, acest manual oferă o gamă cuprinzătoare de modele, date și idei pentru a stimula noi direcții în concepția și practica educației internaționale.

Această ediție reflectă preocupările actuale privind incluziunea, diversitatea și echitatea și modul în care educația internațională este schimbată de aspecte precum decolonizarea, accentul pus pe rezultatele învățării, impactul instrumentelor digitale pentru îmbunătățirea accesului și a învățării și colaborării, cum ar fi schimbul virtual, concurența pentru resurse, riscul, noile modele de mobilitate și noile modele, cum ar fi programele și calificările comune.

Ca și în cazul primei ediții, capitolele asociază adesea în mod intenționat cercetători și practicieni din diferite părți ale lumii și includ casete de text care evidențiază experiențe instituționale, naționale sau regionale concrete, oferind voci și perspective diverse din întreaga lume.

Această nouă ediție cuprinzătoare oferă idei, concepte, teorii și idei practice din întreaga lume pentru cei care doresc să îmbunătățească calitatea celor trei funcții de bază ale învățământului superior: predare, cercetare și servicii pentru societate. Ea constituie o resursă esențială pentru toți cei implicați în furnizarea de educație internațională și în determinarea direcției sale viitoare.

Rezumat al cuprinsului

Păstrând o structură similară primei ediții, acest manual revizuit este alcătuit din patru secțiuni.

Prima secțiune include cinci capitole care abordează cadrele și contextele naționale, regionale și internaționale.

A doua abordează aspectele-cheie ale internaționalizării la nivel de strategie, acoperind conducerea, strategiile instituționale, evaluarea rezultatelor, resursele și finanțarea, gestionarea riscurilor și legăturile și parteneriatele instituționale.

Al treilea descrie funcțiile de bază ale internaționalizării, abordând dezvoltarea competențelor interculturale, internaționalizarea curriculumului, predarea și învățarea, schimbul virtual, perspectivele internaționale asupra activității profesioniștilor din domeniul afacerilor studențești, implicarea studenților, angajarea personalului și a facultății, internaționalizarea cercetării și, în cele din urmă, și un capitol privind servirea comunităților.