Manualul Oxford de îngrijire în educația muzicală

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Oxford Handbook of Care in Music Education

Conținutul cărții:

Noțiunea de îngrijire este uneori înțeleasă greșit în contextul educației muzicale - asimilată pur și simplu cu bunătatea sau asociată cu așteptări reduse - și este adesea respinsă fără a se lua în considerare întreaga sa valoare pentru învățarea muzicii. Atunci când sunt privite dintr-o perspectivă a "deficitului" elevului, conceptele de îngrijire pot evoca o milă inutilă sau un sentiment de salvare, poziționând astfel profesorii și elevii într-o relație superior/inferior care poate fi nesănătoasă și nefolositoare pentru niciuna dintre persoane.

În plus, multe abordări bine intenționate ale îngrijirii pun accentul pe o relație unidirecțională de la profesor la elev, neglijând modul în care un profesor continuă, de asemenea, să învețe și să se dezvolte. O conceptualizare mai puternică a grijii în educația muzicală implică împărtășirea - împărtășirea experienței, împărtășirea pasiunii, împărtășirea entuziasmului, împărtășirea obiectivelor și împărtășirea umanității. The Oxford Handbook of Care in Music Education abordează modalitățile prin care profesorii de muzică și elevii interacționează în calitate de co-învățători și stabilesc relații autentice unii cu alții prin intermediul creației muzicale comune.

Conceptele de îngrijire abordate în manual provin din filosofii ale relației, etică feministă, semnificație muzicală și predare muzicală plină de compasiune. Aceste eseuri evidențiază esența relațiilor autentice și a experiențelor împărtășite între profesori și cursanți, extinzând concepțiile anterioare de îngrijire pentru a răspunde nevoilor cursanților de muzică contemporani și ale profesorilor care se ocupă de, despre și cu ei.