Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 9 voturi.
Titlul original:
The Routledge Handbook of Multimodal Analysis
Conținutul cărții:
Multimodalitatea este o abordare inovatoare a reprezentării, comunicării și interacțiunii care privește dincolo de limbaj pentru a investiga multitudinea de moduri în care comunicăm: prin imagini, sunet și muzică până la gesturi, postura corpului și utilizarea spațiului.
The Routledge Handbook of Multimodal Analysis, ediția a doua, oferă un set cuprinzător de instrumente de cercetare pentru analiza multimodală, cu treizeci și patru de capitole scrise de personalități marcante din domeniu pe o gamă largă de probleme teoretice și metodologice. Această nouă ediție include douăsprezece capitole noi privind evoluțiile teoretice și metodologice, precum și cercetarea multimodală asupra textelor și interacțiunii mediate digital.
Manualul include capitole pe teme-cheie în cadrul multimodalității, cum ar fi tehnologia, cultura, noțiunile de identitate, justiția socială și puterea, precum și aspecte macro, cum ar fi politica de alfabetizare. Având o privire largă asupra multimodalității, contribuitorii se angajează cu modul în care o varietate de alte abordări teoretice au privit comunicarea și reprezentarea multimodală, inclusiv studiile vizuale, antropologia, analiza conversației, teoria socio-culturală, sociolingvistica, noile studii de alfabetizare, studiile corpora multimodale, discursul critic, semiotica și urmărirea ochilor.
De asemenea, sunt incluse studii de caz detaliate de analiză multimodală, împreună cu un glosar extins actualizat al termenilor cheie, pentru a-i sprijini pe cei noi în domeniul multimodalității și pentru a le permite celor deja implicați în cercetarea multimodală să exploreze în continuare elementele fundamentale.
The Routledge Handbook of Multimodal Analysis este o lectură esențială pentru studenții universitari și postuniversitari, precum și pentru cercetătorii implicați în studiul comunicării multimodale.
".
