Marile minciuni ale reformei școlare: Găsirea unor soluții mai bune pentru viitorul învățământului public

Recenzii ale cititorilor

Cartea „The Big Lies of School Reform” editată de Paul Gorski și Kristien Zenkov oferă o serie de eseuri care critică concepțiile populare greșite despre reforma școlară. Cartea este structurată în patru părți care acoperă diverse subiecte, inclusiv curriculum, predare și politică, cu contribuții din partea unor personalități notabile din domeniul educației. Cartea argumentează împotriva reformelor dăunătoare care împiedică progresul către o educație echitabilă, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru cei interesați de politica educațională.

⬤ Scrisă de autori credibili și cunoscuți în domeniul politicii educaționale.
⬤ Atractivă și accesibilă, cu capitole scurte, în medie de aproximativ zece pagini.
⬤ Acoperă o varietate de subiecte importante legate de reforma școlară.
⬤ Oferă argumente ample, cu citate pentru credibilitate.
⬤ Recomandări din partea cititorilor pentru educatori și cei interesați de conducerea educației.

⬤ Cartea nu își propune să fie cuprinzătoare cu privire la toate aspectele legate de reforma școlară, concentrându-se în schimb pe anumite concepții greșite.
⬤ Este posibil să nu fie încă citată sau recunoscută pe scară largă în mediul academic datorită publicării sale relativ recente în 201

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Big Lies of School Reform: Finding Better Solutions for the Future of Public Education

Conținutul cărții:

Marile minciuni ale reformei școlare oferă o întrerupere critică a discuțiilor politice continue care au loc în prezent în jurul educației publice în Statele Unite. Analizând discursul folosit de politicieni, lobbyiști, grupuri de reflecție și grupuri de interese speciale, autorii descoperă ipotezele ascunse care stau adesea la baza declarațiilor populare despre reforma școlară și demonstrează modul în care dezinformarea sau jumătățile de adevăr au fost folosite pentru a remodela educația publică în moduri care servesc intereselor întreprinderilor private.

Printr-o serie atentă de eseuri care identifică fiecare o "minciună" cu privire la inițiativele populare de reformă școlară, autorii acestei colecții dezvăluie impactul concret al acestor falsuri - de la direcționarea fondurilor la modelarea programelor de învățământ și definirea rezultatelor elevilor. Colaboratori renumiți, printre care Deborah Meier, Jeannie Oakes, Gloria Ladson-Billings și Jim Cummins, explică modul în care mișcările de reformă afectează profesorii și administratorii și cum neadevărurile acceptate pe scară largă pot împiedica eforturile reale de a menține educația publică echitabilă, eficientă și, mai presus de toate, cu adevărat publică.

Printre subiectele abordate se numără standardele de bază comune, monitorizarea, căile alternative de obținere a licenței și lipsa de putere a sindicatelor profesorilor. Dincolo de examinarea critică a retoricii populare, contribuitorii oferă viziuni pentru îmbunătățirea accesului, oportunităților și rezultatelor educaționale pentru toți elevii și educatorii și pentru protejarea educației publice ca bun comun.