Mitul instruirii: De ce învățământul superior este greu de schimbat și cum să îl schimbăm

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

The Instruction Myth: Why Higher Education Is Hard to Change, and How to Change It

Conținutul cărții:

Învățământul superior este defect și nu am reușit să îl reparăm. Chiar și în fața unei disfuncționalități mari și în creștere, acesta pare rezistent la schimbări fundamentale. În acest moment, se poate face ceva pentru a-l salva?

The Instruction Myth susține că da, învățământul superior poate fi reformat și revigorat, dar nu va fi un proces ușor. De fapt, va fi nevoie ca universitățile să renunțe la principiul lor central de funcționare, credința că educația se învârte în jurul instruirii, ușor de măsurat în programele de curs, credite și înscrieri. Apreciatul cercetător în domeniul educației, John Tagg, prezintă un argument puternic potrivit căruia doar instruirea este lipsită de valoare și că universitățile ar trebui să se concentreze în schimb pe învățarea studenților, care este mult mai greu de cuantificat și standardizat. Cu toate acestea, după cum arată el, decenii de cercetare au indicat cum să se promoveze cel mai bine învățarea studenților, dar puține universități au pus în aplicare în mod sistematic aceste sugestii.

Această carte demonstrează de ce învățământul superior trebuie să treacă printr-o schimbare radicală dacă speră să supraviețuiască. Mai important, ea oferă sugestii politice specifice privind modul în care universitățile pot rupe dependența lor dăunătoare de mitul instruirii. În această carte intens documentată, Tagg oferă un diagnostic convingător al problemelor învățământului superior american și o rețetă pentru modul în care acesta ar putea să se vindece.