Noi direcții în implementarea politicilor educaționale

Recenzii ale cititorilor

Cartea este descrisă ca o resursă valoroasă pentru înțelegerea teoriilor de punere în aplicare a politicilor, ceea ce o face benefică atât pentru studenți, cât și pentru practicieni. În timp ce mulți recenzenți laudă abordarea sa teoretică cuprinzătoare și perspectivele practice, alții o critică pentru că este prea teoretică, lipsită de realism și scumpă.

⬤ Resursă excelentă pentru studenți și practicieni
⬤ introducere cuprinzătoare în teoriile de implementare a politicilor
⬤ capitole informative și structurate
⬤ valoros atât pentru contexte educaționale, cât și guvernamentale.

⬤ Bogată în teorie, lipsită de realism
⬤ repetitivă și simplificată excesiv
⬤ costisitoare
⬤ percepută ca fiind departe de practica din lumea reală
⬤ unii contribuitori sunt criticați pentru lipsa de experiență practică.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

New Directions in Education Policy Implementation

Conținutul cărții:

Această carte, care însoțește lucrarea lui Allan R. Odden Education Policy Implementation, publicată de asemenea de SUNY Press, prezintă lucrări originale ale unei noi generații de cercetători care contribuie la cercetarea implementării politicilor educaționale.

Contribuitorii definesc punerea în aplicare a politicilor educaționale ca fiind produsul interacțiunii dintre anumite politici, oameni și locuri. Analizele lor asupra generațiilor anterioare de cercetare a implementării relevă faptul că rezultatele contemporane nu numai că se bazează direct pe lecțiile învățate din trecut, dar caută, de asemenea, să aprofundeze rezultatele anterioare.

Acești cercetători contemporani se despart, de asemenea, de trecut prin căutarea unei explicații teoretice mai nuanțate, contingente și riguroase a modului în care se desfășoară implementarea. Aceștia susțin că cercetătorii și practicienii pot contribui la îmbunătățirea punerii în aplicare a politicilor educaționale nu doar întrebând ce funcționează, ci mai degrabă concentrându-și atenția asupra a ceea ce funcționează, pentru cine, unde, când și de ce.