Nonficțiunea echivalează cu adevărul?: Rethinking Disciplinary Boundaries through Critical Literacy

Titlul original:

Does Nonfiction Equate Truth?: Rethinking Disciplinary Boundaries through Critical Literacy

Conținutul cărții:

Educatorii care predau literatură pentru copii la nivel universitar, ca parte a experienței pre-serviciu, rareori alocă suficient spațiu în curriculum pentru literatura nonficțiune.

Această carte recunoaște viabilitatea nonficțiunii ca gen literar care necesită o analiză critică, celebrează povestirea în formele sale variate și invită formatorii de profesori și profesorii în formare, publicul nostru principal, să cultive un spirit de cercetare și scepticism în clasă. Este o resursă excelentă pentru formatorii de profesori care caută o varietate de texte de nonficțiune pe care să le includă în programa lor de alfabetizare atât la nivel universitar, cât și la nivel postuniversitar.

De asemenea, oferă abordări critice prin care elevii sunt încurajați să citească aceste texte, precum și idei pentru cercetarea critică cu tinerii cursanți.