O abordare cu cuvinte împrumutate pentru predarea limbii engleze ca limbă străină în Coreea: Explorarea eficacității unui curriculum multimedia

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

A Loanword Approach to the Teaching of English as a Foreign Language in Korea: Exploring the Effectiveness of a Multimedia Curriculum

Conținutul cărții:

Dintre toate abordările privind predarea limbii engleze vorbitorilor de alte limbi (TESOL), abordarea bazată pe cuvinte împrumutate este atentă la cuvintele engleze care se găsesc în limba maternă a elevilor și încearcă să le aplice în procesul de învățare pentru un transfer pozitiv. Luând în considerare cercetările și punerea în aplicare care datează de dinainte de mileniul trecut, este prezentat aici un studiu al unei astfel de utilizări în contextul coreean.

Întrucât accentul se pune pe punerea în aplicare a abordării loanword din materiale de învățare bazate pe multimedia, sunt explorate influențele culturale coreene asupra învățării limbilor străine asistate de calculator (CALL) în limba engleză ca limbă străină (EFL). Sunt subliniate avantajele și dificultățile asociate cu punerea în aplicare a abordării, precum și locul EFL și al aplicării tehnologiei informatice în sistemul educațional coreean. Accentul se pune apoi pe investigarea eficacității care stă la baza implementării abordării cuplate cu un curriculum bazat pe multimedia și fundamentat pe metode de învățare și predare construite cultural.

O abordare bazată pe cuvinte împrumutate a predării EFL în Coreea merită nu numai să fie luată în considerare de către profesori, ci și să fie studiată în continuare. Cartea este bine documentată și oferă o examinare aprofundată a uneia dintre numeroasele modalități practice de implementare a unei astfel de abordări în contextul coreean.