Observații bazate pe încredere: Maximizarea creșterii predării și învățării

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Trust Based Observations” de Craig Randall a primit recenzii extrem de pozitive din partea educatorilor și a administratorilor, subliniind abordarea sa transformativă a observațiilor și a pregătirii profesorilor. Recenzenții au lăudat cartea pentru strategiile sale practice și formarea eficientă, care pun accentul pe construirea unor relații de încredere și pe încurajarea unei culturi a creșterii în rândul profesorilor. Mulți au remarcat îmbunătățiri semnificative în mediul lor școlar ca urmare a punerii în aplicare a ideilor prezentate în carte.

⬤ Oferă o abordare transformativă a observațiilor profesorilor, axată pe încredere și creștere.
⬤ Oferă strategii practice pentru administratorii școlari și educatori.
⬤ Însoțită de o formare eficientă în persoană care îmbunătățește experiența de învățare.
⬤ Încurajează auto-reflecția și interacțiunile pozitive între profesori.
⬤ Rezonează bine cu provocările educaționale actuale, promovând medii de clasă creative și care își asumă riscuri.
⬤ Foarte recomandat de utilizatori pentru conținutul și aplicabilitatea sa pătrunzătoare.

⬤ Unii ar putea considera procesul de implementare o provocare în lipsa unei formări adecvate.
⬤ Cartea poate necesita o investiție semnificativă de timp pentru a înțelege și aplica pe deplin conceptele.

(pe baza a 52 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Trust-Based Observations: Maximizing Teaching and Learning Growth

Conținutul cărții:

Rezultatele sunt disponibile: observațiile nu îmbunătățesc predarea și învățarea.

În mod relevant, efortul recent încheiat al Fundației Gates de a îmbunătăți rezultatele elevilor prin îmbunătățirea procesului de evaluare a profesorilor nu a reușit să aducă îmbunătățiri substanțiale. Modul în care sunt concepute în prezent observațiile constituie un obstacol în calea asumării de riscuri de către profesori.

Profesorii se tem de evaluări negative atunci când pedagogia lor este evaluată și nu au încredere că vor fi sprijiniți de supraveghetori, deoarece nu a fost creată o relație de încredere între ei și observator. Observații bazate pe încredere: Maximizarea creșterii în predare și învățare este un model de evaluare care schimbă schema și care înțelege că oamenii dau tot ce au mai bun atunci când se simt în siguranță și susținuți. Acesta începe cu douăsprezece observații de 20 de minute pe săptămână, urmate de conversații colegiale bazate pe întrebări de reflecție, împărtășirea punctelor forte observate în predare și construirea unor relații sigure și de încredere cu profesorii.

Adăugați eliminarea evaluării competențelor pedagogice și înlocuirea acesteia cu evaluarea mentalității, iar profesorii au încredere. Atunci când profesorii își asumă pe deplin riscul și inovația, aceasta duce la transformări remarcabile ale predării și la îmbunătățirea învățării elevilor.