Pedagogie feministă pentru instruirea în bibliotecă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Feminist Pedagogy for Library Instruction

Conținutul cărții:

Oferind atât un cadru teoretic, cât și îndrumări practice, acest titlu prezintă pedagogia feministă bibliotecarilor care doresc să-și îmbogățească practicile didactice în moduri feministe și progresiste.

Bazându-se în mare măsură pe literatura de specialitate din domeniul studiilor despre femei, unde conceptul apare pentru prima dată, Accardi definește și descrie teme recurente pentru profesorii feminiști: imaginarea clasei ca un loc colaborativ, democratic și transformator conștientizarea sexismului și a opresiunii etica îngrijirii în clasă și valoarea mărturiei personale și a experienței trăite ca modalități valide de cunoaștere. Încadrarea acestor concepte în contextul limitelor instruirii în bibliotecă - atât de des o acțiune unică de 50 de minute, legată de rezultatele cognitive de învățare aprobate de ACRL -, Accardi invită la o examinare critică a potențialului metodelor de predare feministe liberale în clasa de instruire în bibliotecă.

Această carte este numărul 3 în seria Litwin Books Series on Gender and Sexuality in Information Studies, Emily Drabinski, editorul seriei.