Pedagogii corecte din punct de vedere social: Perspective postumaniste, feministe și materialiste în învățământul superior

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Socially Just Pedagogies: Posthumanist, Feminist and Materialist Perspectives in Higher Education

Conținutul cărții:

Această carte abordează problemele filosofice contemporane din învățământul superior și modul în care putem crea pedagogii corecte din punct de vedere social și o universitate corectă din punct de vedere social. Oferă un forum de reflecție asupra modului în care postumanismul critic, teoria afectului și noile materialisme feministe oferă o perspectivă utilă pentru învățământul superior și arată cum aceste puncte de vedere pot aduce beneficii metodelor și practicilor de învățare și predare.

Inegalitățile grave din învățământul superior continuă să afecteze practicile pedagogice în toate contextele geopolitice și este necesar să se ia în considerare noi teorii care să pună sub semnul întrebării ipotezele umaniste obișnuite care domină în prezent discursul privind justiția socială în acest context. Cu toate acestea, cercetările privind orientarea afectivă, postumanismul critic și noile feminisme materiale deschid atât noi posibilități, cât și responsabilități pentru pedagogiile din învățământul superior. Abordările din această carte oferă, de asemenea, modalități imaginative de a se angaja în nemulțumirile actuale cu privire la învățământul superior, de la comercializarea educației, la probleme de rasism, discriminare și lipsă de diversitate.

De relevanță internațională, această colecție pune în evidență în special contextele sudice și studiile de caz, cum ar fi activismul studenților din universitățile sud-africane care a declanșat un proiect global de decolonizare și justiție socială în instituțiile de învățământ. Această carte este un apel urgent la reconceptualizarea, regândirea și reconfigurarea pedagogiilor în învățământul superior și a implicațiilor pentru cetățenia și participarea socială viitoare.