Peisaje, margini și crearea identității: Examinări narative ale cunoștințelor profesorilor

Titlul original:

Landscapes, Edges, and Identity-Making: Narrative Examinations of Teacher Knowledge

Conținutul cărții:

Prezentând lucrările lui Cindy L. Clarke și Derek A.

Hutchinson, acest volum explorează experiențele de cercetare narativă pentru a da sens cercetării, identităților și comunității de răspuns pe care am creat-o prin acest proces. Experții în domeniu reunesc gândirea și experiențele din peisajul educațional actual pentru a înțelege mai bine modul în care cercetătorii au modelat și au fost modelați de munca lor. Procesul de colaborare la acest volum a oferit o înțelegere mai profundă a unora dintre modurile în care cercetătorii narativi sunt capabili să stabilească și să susțină relații în timp și la distanță.

Cercetarea narativă este în mod inerent relațională, iar această carte aprofundează înțelegerea cu privire la modul în care universitarii care lucrează împreună permit, îmbunătățesc și animă cercetarea individuală. Abordările metodologice utilizate sunt înrădăcinate în această ontologie relațională.

Metodele artistice care implică metafora, cum ar fi poezia și povestea, sunt utilizate pentru a ține seama de complexitatea vieților și de nuanțele experienței. Prin această abordare unică, acest volum abordează beneficiile cercetătorilor care pun accentul pe relații în munca lor și se va dovedi o contribuție neprețuită pentru cercetătorii și liderii din domeniul educației și predării.