Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea critică narațiunile predominante din jurul reformei școlare, vizând miturile, fraudele și minciunile asociate cu politicile educaționale precum școlile charter și testele standardizate. Cartea oferă o perspectivă istorică informată și face apel la schimbări semnificative în sistemul educațional, susținând cu tărie protejarea școlilor publice de interesele corporatiste.
Avantaje:Cartea este lăudată pentru conținutul său faptic, dovezile empirice, contextul istoric aprofundat și scrierea clară. Cititorii au considerat-o edificatoare și au recomandat-o educatorilor și factorilor de decizie politică, subliniind importanța ei în înțelegerea peisajului educațional. Mulți recenzenți au apreciat perspectivele autorilor și apelul la acțiune pentru păstrarea educației publice.
Dezavantaje:Unii utilizatori critică lipsa practicilor tradiționale de citare, care, în opinia lor, subminează credibilitatea afirmațiilor autorilor. Un recenzent și-a exprimat, de asemenea, dezamăgirea față de tonul și logica cărții, susținând că aceasta respinge opțiunile educaționale alternative și nu abordează pe deplin contradicțiile potențiale din argumentele sale.
(pe baza a 16 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The School Reform Landscape: Fraud, Myth, and Lies
Conținutul cărții:
În The School Reform Landscape: Fear, Mythologies, and Lies, autorii aruncă o privire aprofundată și controversată asupra reformei școlare de la lansarea Sputnik.
Ei analizează evenimentele, propunerile și politicile de reformă școlară din ultimii 60 de ani prin prisma teoriei sociale critice și examinează tensiunile continue dintre nevoia de a menține un sistem unitar vibrant de educație publică și atacul continuu al intereselor corporatiste și de elită în crearea unui sistem dual. Printre evenimentele, propunerile și politicile criticate se numără mitul Sputnik, A Nation At Risk, No Child Left Behind, minciunile inițiativei Common Core State Standards și alte scheme comune de reformă.
Autorii oferă o viziune contrară, bazată pe dovezi, a ideilor de reformă ale pieței libere și străpung vălul noilor politici de reformă pentru a descoperi că acestea nu sunt construite pe dovezi empirice, ci se bazează solid pe temeliile mitului, fricii și minciunilor. Sunt prezentate idei pentru un nou set de politici de reformă, bazate pe dovezi empirice și în sprijinul unui sistem educațional unitar și democratic.
