Perspective ale istoriilor negrilor în școli

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Perspectives of Black Histories in Schools

Conținutul cărții:

Încă de la începutul secolului al XX-lea, cercetătorii și educatorii preocupați și-au pus întrebări cu privire la viabilitatea istoriei negrilor în școlile k-12. De-a lungul anilor, am asistat la extinderea istoriei negrilor ca subiect academic, ceea ce a modificat întrebările de cercetare care deviază de la întrebarea dacă este important să cunoaștem istoria negrilor la ce tip de cunoștințe și pedagogii privind istoria negrilor ar trebui cultivate în sălile de clasă pentru a prezenta o înțelegere mai holistică a semnificației istorice a grupului.

Cercetările pe această temă au stagnat, concentrându-se de obicei pe caracterul simbolic și problematic al subiectului în cadrul educației. Cunoaștem puține lucruri despre stadiul educației în domeniul istoriei negrilor în perioada k-12 și despre diferitele perspective pe care le cuprinde istoria negrilor. Cartea Perspectives on Black Histories in Schools reunește un grup divers de cercetători care discută despre modul în care istoria negrilor este înțeleasă în educație.

Capitolele cărții se concentrează pe întrebarea „Ce este istoria negrilor?” și explorează această întrebare prin diverse mijloace, inclusiv fundamentul său, curriculum, pedagogie, politică și psihologie. Cartea oferă cercetătorilor, formatorilor de profesori și istoricilor o examinare a cât de mult a evoluat istoria negrilor din învățământul primar și gimnazial și, totuși, cât de mult mai trebuie să progreseze.