Plângând pentru Dido: Clasicii în sala de clasă medievală

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o explorare academică a instruirii medievale în sala de clasă, concentrându-se pe interlinearea unor texte precum Eneida. Deși prezintă perspective fascinante asupra practicilor educaționale ale epocii, unele afirmații privind accesul la istoria emoțională prin intermediul scenelor din clasă sunt considerate speculative.

Examinarea intrigantă și meticuloasă a învățării medievale, povestirea entuziastă și perspective valoroase asupra interlineării textelor clasice.

Ritmul lent, afirmațiile speculative cu privire la emoțiile în scenele de clasă și comentariile intertextuale pot fi lipsite de profunzime și claritate.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Weeping for Dido: The Classics in the Medieval Classroom

Conținutul cărții:

Sfântul Augustin "a plâns pentru Didona, care s-a sinucis cu sabia", iar mulți dintre elevii medievali de mai târziu au fost învățați să reacționeze în moduri la fel de emoționale la durerea personajelor feminine din Eneida lui Virgiliu și alte texte clasice. În Weeping for Dido, Marjorie Curry Woods îi poartă pe cititori în sala de clasă medievală, unde băieții se identificau cu Dido, unde profesorii transformau un poem clasic neterminat într-un bildungsroman despre tânărul Ahile și unde elevii nu numai că studiau, ci și interpretau opere clasice.

Woods deschide ușa sălii de clasă prin examinarea notelor profesorilor și a comentariilor marginale din manuscrisele Eneidei și a două scurte narațiuni în versuri: Achilleid a lui Statius și Ilias latina, un epitom latin al Iliadei lui Homer. Ea se concentrează asupra gloselor interlineare - cuvinte individuale și fraze scurte scrise deasupra rândurilor de text care elucidează gramatica, sintaxa și vocabularul, dar care indică, de asemenea, modul în care studenții s-au implicat în sentimentele și motivațiile personajelor. Glosele interlineare și marginale, care au stat la baza studierii literaturii clasice în clasele medievale, arată că, în învățarea Eneidei, băieții studiau și empatizau cu sentimentele personajelor feminine; că Achilleida neterminată a fost restructurată într-o narațiune completă care îl arată pe tânărul Ahile oglindindu-și mentorii, inclusiv pe mama sa, Thetis; și că Ilias latina le oferea băieților o versiune condensată a Iliadei, axată pe moartea bărbaților tineri. Manuscrisele indică chiar și modul în care anumite pasaje puteau fi interpretate.

Rezultatul este un studiu inovator care oferă o imagine surprinzătoare a educației medievale și scrie un nou capitol în istoria receptării literaturii clasice.