Predarea a ceea ce nu știi

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de educatori pentru sfaturile sale practice și tonul de susținere, în special pentru cei care predau materii în afara expertizei lor. Ea subliniază avantajele instructorilor începători și oferă strategii eficiente pentru crearea unor medii de învățare captivante.

Oferă sfaturi și strategii valoroase pentru predarea în afara propriei expertize, îi asigură pe educatorii fără experiență că nu sunt singuri, încurajează trecerea de la statutul de expert la facilitarea învățării și prezintă o narațiune bine scrisă și captivantă.

Unii cititori au avut o părere neutră despre carte, indicând faptul că este posibil ca aceasta să nu fie universal aplicabilă sau dinamică pentru fiecare educator. În plus, câteva recenzii sugerează necesitatea de a citi alte resurse pentru o abordare mai cuprinzătoare.

(pe baza a 36 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching What You Don't Know

Conținutul cărții:

Lucrarea dvs. de absolvire a fost despre evoluția bacteriilor, dar acum țineți cursuri despre viața socială a primatelor pentru 200 de boboci. L-ați predat pe Kant timp de douăzeci de ani, dar acum predați în echipă un nou curs despre "Etică și internet". Teoreticianul personalității s-a pensionat și nu a fost înlocuit, așa că acum tu, neuroștiința, trebuie să predai cursul de "Identitate sexuală". Toată lumea din mediul academic știe acest lucru și nimănui nu-i place să recunoască: cadrele didactice trebuie adesea să țină cursuri în domenii pe care nu le cunosc foarte bine. Provocările sunt și mai mari atunci când studenții nu vă împărtășesc mediul cultural, stilul de viață sau presupunerile despre cum să vă comportați într-o clasă.

În această carte practică și amuzantă, un consultant cu experiență în predare oferă multe strategii creative pentru a face față problemelor tipice. Cum vă puteți pregăti cel mai eficient pentru un curs nou într-un domeniu nou? Cum să pari credibil? Și ce faceți atunci când nu aveți habar cum să răspundeți la o întrebare?

Încurajând cadrele didactice să se considere mai degrabă învățători decât experți, Therese Huston subliniază faptul că autoritatea în clasă nu provine doar, sau chiar mai ales, din cunoștințe perfecte. Ea oferă sfaturi pentru a introduce subiecte noi într-un stil viu, pentru a evalua înțelegerea studenților, pentru a ajunge la studenții care nu răspund, pentru a menține discuțiile atunci când acestea par să se oprească și - da - pentru a face față acelor întrebări imposibile.

Originală, utilă și plină de speranță, această carte vă reamintește că a preda ceea ce nu știți, unor studenți pe care s-ar putea să nu-i înțelegeți, nu este doar o meserie. Este o aventură.