Teaching English to Young Arabic Speakers: Assessing the Influence of Instructional Materials, Narratives and Cultural Norms
Cartea explorează învățarea limbii engleze de către copiii vorbitori de limbă arabă. Prin intermediul cercetărilor realizate la clasă și al eșantioanelor de lucrări ale elevilor, cartea analizează interacțiunea dintre normele culturale și rolul esențial pe care profesorii îl joacă în orchestrarea discursului la clasă prin utilizarea abilă a materialelor didactice disponibile, a strategiilor de interogare și a feedback-ului către elevi.
Autoarea arată potențialul materialelor didactice de a influența vocabularul, înțelegerea lecturii și producția scrisă a tinerilor cursanți, precum și modul în care aceștia dobândesc alfabetizarea academică necesară în materiile școlare predate în limba engleză. Ea analizează răspândirea practicii de predare a limbii engleze copiilor mici și foarte mici și cererea tot mai mare de instruire în limba engleză în regiunea vorbitoare de arabă, cu un accent deosebit pe transferul negativ de la ortografia și gramatica arabă la cea engleză.
Cartea discută, de asemenea, importanța povestirilor, susținând că acestea sunt un mediu ideal pentru predarea limbilor străine datorită repertoriului lor lingvistic bogat și forței motivaționale puternice pe care o au povestirile asupra tinerilor care învață limbi străine și asupra creșterii lor cognitive, esențială pentru succesul lor academic ulterior. Luate împreună, rezultatele cercetării și fișele de clasă sugerează că învățarea limbilor străine de către copii are loc în cadrul unui sistem complex de variabile interactive și de norme și așteptări culturale.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)