Storybridge to Second Language Literacy: Teoria, cercetarea și practica predării limbii engleze cu ajutorul literaturii pentru copii (Hc)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Storybridge to Second Language Literacy: The Theory, Research and Practice of Teaching English with Children's Literature (Hc)

Conținutul cărții:

Storybridge to Second Language Literacy pledează pentru utilizarea literaturii autentice pentru copii - denumită alternativ și "povești" sau "cărți adevărate" - ca mediu de instruire în predarea limbii engleze pentru tinerii cursanți, în special în contextele în care copiii trebuie să acceseze disciplinele din programa generală în limba engleză. Autoarea propune mai întâi fundamente teoretice pentru argumentul conform căruia cărțile ilustrate pentru copii sunt superioare cursurilor tradiționale de predare a limbilor străine în școala primară.

Ea construiește argumentul în jurul puterii motivaționale a poveștilor, a limbajului și conținutului literaturii pentru copii de calitate și a potențialului literaturii de a contribui la dezvoltarea alfabetizării academice în a doua limbă. Ea trece apoi în revistă cercetările din ultimii treizeci de ani care susțin în mod clar afirmația sa. În cele din urmă, ea folosește transcrieri din clase reale pentru a ilustra modul în care profesorii din diverse contexte folosesc poveștile.

Prin intermediul vinietelor de clasă, reiese un model practic de instruire bazată pe literatură, care este adaptabil la o gamă largă de contexte de predare în școala primară, inclusiv în contexte de predare a limbii engleze ca a doua limbă în țări cu o engleză de bază. Storybridge to Second Language Literacy compilează într-un singur volum fundamente teoretice solide pentru instruirea bazată pe povești, dovezi de cercetare din ultimii treizeci de ani care susțin această abordare (care nu sunt disponibile în prezent într-o singură sursă), precum și viniete de clasă extinse care ilustrează diverse aplicații practice (nu planuri de lecții).

Acest lucru face cartea valoroasă pentru oricine din domeniul ELT pentru tinerii cursanți. Studenții de masterat în TESOL vor găsi cartea utilă și vor dezvolta o înțelegere a motivului și a modului în care funcționează instruirea bazată pe literatură și vor dezvolta o perspectivă pentru a-și ghida practica. Membrii TESOL Elementary Education, EFL, and Bilingual Education SIGs, și IATEFL Young Learner SIG vor fi interesați de volum.

Instructorii cursurilor de dezvoltare a cadrelor didactice ar trebui să găsească, de asemenea, volumul propus un plus valoros pentru lecturile atribuite. Fiecare capitol este urmat de întrebări "Gândiți-vă" și sugestii "Încercați".