Predarea pe baza evaluării

Titlul original:

Teaching on Assessment

Conținutul cărții:

Într-o epocă în care calitatea programelor de formare a profesorilor a fost pusă sub semnul întrebării, este mai important ca niciodată ca profesorii să aibă o înțelegere fundamentală a principiilor învățării, motivației și dezvoltării umane.

De la teorie la practică: Educational Psychology for Teachers and Teachingeste o serie destinată celor care predau psihologia educațională în cadrul programelor de formare a cadrelor didactice. Într-un moment în care psihologia educațională riscă să devină marginalizată, este imperativ ca noi, ca educatori, să "ne ținem de cuvânt" servind drept modele a ceea ce arată o instruire eficientă.

Fiecare volum din serie se bazează pe cele mai recente cercetări pentru a ajuta instructorii să modeleze principiile fundamentale ale învățării, motivației și dezvoltării pentru a-și pregăti cel mai bine studenții pentru mediile diverse, multidimensionale, incerte și integrate social în care acești viitori educatori vor preda. Volumul inaugural, Teaching on Assessment, este centrat pe rolul evaluării în predare și învățare. Fiecare capitol transpune cercetarea actuală pe teme critice în evaluare pentru ca instructorii de psihologie educațională și educatorii de profesori să le ia în considerare în predarea viitorilor profesori.

Scris pentru practicieni, scopul este de a prezenta probleme și idei contemporane care ar ajuta profesorii să se angajeze în practici de evaluare semnificative. Acest volum este important nu numai din cauza prezenței tot mai reduse a conținutului de instruire legat de evaluare în programele de pregătire a profesorilor, ci și pentru că schimbările de politică din ultimele două decenii au transformat sensul și utilizarea evaluării în clasele K-12.