Predarea relațiilor India-Pakistan: Atitudinile, practicile și agenția profesorilor

Titlul original:

Teaching India-Pakistan Relations: Teachers' Attitudes, Practices and Agency

Conținutul cărții:

Un studiu despre modul în care relația tensionată dintre India și Pakistan este predată elevilor din ambele țări.

Rivalitatea dintre India și Pakistan a început odată cu retragerea britanicilor din Imperiul Indian Britanic în 1947 și cu împărțirea bruscă a Indiei imediat după aceea. Șaptezeci și cinci de ani mai târziu, ea rămâne puternică.

Deși țările au o istorie îndelungată și o afinitate socio-culturală considerabilă, relațiile de la partiție încoace au fost marcate de trei războaie, de încăierări constante la graniță și de o neîncredere profundă care străbate ambele societăți. În fiecare dintre ele, predarea acestor relații are o semnificație politică și culturală, iar cercetările arată că programele școlare au fost folosite în mod deliberat pentru a modela înțelegerea noilor generații. Această carte explorează atitudinile și deciziile pedagogice ale profesorilor din India și Pakistan atunci când predau relațiile dintre India și Pakistan.

Situându-i pe profesori în contextul unor manuale și programe școlare reformate în ambele țări, care susțin în mod explicit gândirea critică și coeziunea socială, Kusha Anand explorează în ce măsură profesorii au pus în aplicare aceste schimbări în clasele lor. Ea constată că, deși se înregistrează progrese în direcția obiectivelor declarate, profesorii din ambele țări se confruntă cu presiuni din partea intereselor școlii și ale statului și deseori ratează oportunitățile de a se implica în clasele lor cu perspective și stereotipuri multiple.