Problema competenței

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o resursă remarcabilă și perspicace pentru educatorii profesioniști din domeniul sănătății, provocând o reflecție asupra competenței în educația medicală și a implicațiilor acesteia. Ea oferă o prezentare bine structurată a subiectelor și integrează teorii educaționale complexe, favorizând o înțelegere mai profundă a competenței și a evaluării acesteia.

Gândire provocatoare, explorare aprofundată a competenței în educația medicală, scriere perspicace din partea experților, subiecte bine structurate, legături cu teorii educaționale complexe, excelentă pentru educatorii profesioniști.

Unele subiecte ar putea beneficia de o explorare mai profundă.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Question of Competence

Conținutul cărții:

Competența medicală este un subiect fierbinte înconjurat de multe controverse cu privire la modul de definire a competenței, modul de predare a acesteia și modul de măsurare a acesteia. În timp ce unii dezbat avantajele și dezavantajele educației medicale bazate pe competențe, iar alții explică modul în care se pot obține diverse competențe, autorii celor șapte capitole din The Question of Competence oferă ceva foarte diferit.

Ei critică însăși noțiunea de competență și analizează modul în care aceasta a modelat ceea ce ne interesează - și ceea ce ignorăm - în educația și evaluarea medicilor stagiari. Două personalități marcante în domeniul educației medicale, Brian D. Hodges și Lorelei Lingard, au reunit colegi din Statele Unite, Canada și Țările de Jos pentru a explora competența din perspective diferite, cu scopul de a stârni discuții și dezbateri aprofundate pe această temă.

Analizele critice incluse în capitolele cărții acoperă rolul emoțiilor, implicațiile muncii în echipă, cadrele interprofesionale, construirea expertizei, noile direcții de evaluare, modelele de autoreglare și conceptul de practică conștientă. Autorii juxtapun ideea de competență cu alte idei foarte apreciate în educația medicală, cum ar fi emoția, cogniția și munca în echipă, creând noi perspective cu privire la intersecțiile și implicațiile lor reciproce.