Proiectarea instruirii și evaluării în învățământul gimnazial și liceal: Utilizarea domeniului cognitiv

Recenzii ale cititorilor

În general, cartea este bine primită ca o resursă didactică valoroasă, în special pentru educatorii interesați de evaluare. Cartea este lăudată pentru exemplele sale practice și ușurința cu care poate fi citită.

Cartea este plină de idei practice, ușor de citit, conține exemple utile pentru diverse domenii și include rezumate ale capitolelor care ajută la înțelegere.

Unii cititori ar putea considera că nu este suficient de aprofundată, deoarece este descrisă ca fiind la obiect și ușor de citit.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain

Conținutul cărții:

Creați obiective și evaluări care să atingă toate nivelurile Taxonomiei lui Bloom!

Această carte practică le oferă profesorilor de gimnaziu și liceu îndrumări explicite privind elaborarea de obiective specifice și evaluări formative și sumative adecvate. După ce prezintă un model ușor de urmat pentru proiectarea obiectivelor bazate pe standardele de conținut naționale și de stat, autorii acoperă principalele forme de evaluare și oferă exemple detaliate pentru toate nivelurile Taxonomiei lui Bloom. Profesorii vor învăța cum să:

⬤ Să deslușească standardele de stat și naționale.

⬤ Scrieți obiective măsurabile pentru planurile de lecții pe unitate și zilnice.

⬤ Elaborarea de evaluări în domeniile de conținut.