Proiectarea instruirii și evaluării în învățământul gimnazial și liceal: Utilizarea domeniului cognitiv

Recenzii ale cititorilor

Recenzile subliniază faptul că această carte este o resursă valoroasă pentru educatori, oferind idei și exemple practice care sunt aplicabile în diverse contexte educaționale. Cartea este lăudată pentru accesibilitatea și abordarea sa directă.

Cartea este o resursă didactică excelentă, plină de idei și exemple practice pentru evaluări. Este ușor de citit, conține un rezumat la sfârșitul fiecărui capitol și are exemple clare adaptate la diferite domenii de conținut. Recenzenții o consideră utilă atât pentru nivelurile universitare, cât și pentru cele postuniversitare, ceea ce o face aplicabilă pentru educatorii cu diverse experiențe.

Unii recenzenți au menționat că cartea nu este foarte aprofundată, ceea ce ar putea fi o limitare pentru cei care caută o acoperire mai cuprinzătoare a subiectelor.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain

Conținutul cărții:

Creați obiective și evaluări care să atingă toate nivelurile Taxonomiei lui Bloom! Această carte practică le oferă profesorilor de gimnaziu și liceu îndrumări explicite privind elaborarea de obiective specifice și evaluări formative și sumative adecvate.

După ce prezintă un model ușor de urmat pentru proiectarea obiectivelor bazate pe standardele de conținut naționale și de stat, autorii acoperă principalele forme de evaluare și oferă exemple detaliate pentru toate nivelurile Taxonomiei lui Bloom. Profesorii vor învăța cum să: Să deslușească standardele de stat și naționale Să redacteze obiective măsurabile pentru planurile de lecții zilnice și de unitate Să elaboreze evaluări în domeniile de conținut