Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă un curriculum cuprinzător conceput pentru educatorii de liceu, în special pentru cei implicați în programul AP Capstone, cu accent pe perspective incluzive și echilibrate ale istoriei americane. De asemenea, subliniază importanța gândirii critice și a autonomiei pentru elevi. Educatorii consideră că este o resursă valoroasă pentru abordarea complexităților din educația istorică.
Avantaje:Descriere temeinică a curriculumului, include perspective diverse, abordare pedagogică atentă, sugestii pentru aprobarea cursului, angajament față de gândirea critică a elevilor, resursă esențială pentru educatori, poveștile personale îmbunătățesc textul.
Dezavantaje:Niciun contra specific menționat în recenzii.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Race Conscious Pedagogy: Disrupting Racism at Majority White Schools
Conținutul cărții:
În 1935, W. E.
B. Du Bois a întrebat: "Are nevoie negrul de școli separate? "Întrebarea sa uimitoare vorbea despre ștergerea relevanței culturale în sala de clasă și despre asigurările date supremației albilor prin programe și pedagogie. Două decenii mai târziu, în timp ce Curtea Supremă a ordonat desegregarea școlilor publice, educatorii au trecut încă cu vederea aluziile din întrebarea sa.
Această carte reflectă asupra rolului jucat de educația K-12 în favorizarea tensiunilor rasiale persistente din America. Combinând analiza istorică, experiența personală și o explorare teoretică a pedagogiei rasiale critice, această carte îndeamnă la plasarea rasei în centrul misiunii pedagogice.
