Reflect, Expect, Check, Explain: Secvențe și comportamente pentru a permite gândirea matematică la clasă (Sequences and Behaviour to Enable Mathematical Thinking in the Classroom)

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Reflect, Expect, Check, Explain” de Craig Barton este foarte apreciată de profesorii de matematică pentru stilul său captivant de scriere și strategiile eficiente de predare. Cartea oferă abordări structurate ale exercițiilor matematice care promovează gândirea profundă și înțelegerea în rândul elevilor. Mulți recenzenți laudă capacitatea autorului de a distila idei complexe în formate accesibile, ceea ce o face o resursă utilă pentru educatori. În timp ce conținutul este bine primit, câteva probleme tehnice, cum ar fi disponibilitatea pe anumite dispozitive și erori tipografice, au fost notate ca dezavantaje.

⬤ Stil de scriere captivant și prietenos.
⬤ Oferă strategii practice, bazate pe cercetare, pentru predarea matematicii.
⬤ Conținut bine organizat care permite asimilarea ușoară a ideilor.
⬤ Oferă oportunități pentru o gândire matematică profundă și reflecție.
⬤ Încurajează participarea activă și aplicarea conceptelor de către profesori.
⬤ Resursă valoroasă pentru dezvoltarea profesională și discuțiile departamentale.

⬤ Unele erori tipografice observate pe parcursul cărții.
⬤ Disponibilă în format Kindle, dar s-au raportat probleme de funcționalitate pe anumite dispozitive.
⬤ Câțiva utilizatori au menționat că au primit cartea în condiții fizice mai puțin ideale (de exemplu, copertă îndoită și zgâriată).

(pe baza a 17 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Reflect, Expect, Check, Explain: Sequences and Behaviour to Enable Mathematical Thinking in the Classroom

Conținutul cărții:

Unii elevi gândesc matematic. Ei au curiozitatea de a observa relații, încrederea de a întreba de ce și cunoștințele necesare pentru a înțelege răspunsul.

Aceștia sunt cei norocoși. Mulți alții doar "fac" matematică. Se uită la o întrebare, se gândesc cum să răspundă la ea, răspund și apoi trec mai departe.

În această carte, Craig Barton, profesor de matematică și autor al best-seller-ului Cum aș fi vrut să predau matematica, oferă o abordare care îi ajută pe toți elevii noștri să gândească matematic. Aceasta presupune succesiunea atentă a întrebărilor și exemplelor, rolul profesorului și comportamentul matematic al elevilor noștri.

Aceasta i-a transformat predarea. Bazându-se pe cercetări privind Efectul de autoexplicare, Efectul de hipercorecție și Teoria variației, împreună cu doi ani de dezvoltare a acestei abordări cu profesori și elevi din întreaga lume, Craig descrie exact cum arată acest lucru în clasă. Dar fiți atenți: nu toată lumea este de acord.

Într-adevăr, tocmai această abordare l-a făcut pe Craig să fie etichetat drept "cel mai periculos și mai neștiutor om din învățământul matematic". " Dacă aceasta nu este o recomandare de a continua lectura, nu știm ce este.