Reforma educației și clasa socială în Japonia: Diviziunea emergentă a stimulentelor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Education Reform and Social Class in Japan: The emerging incentive divide

Conținutul cărții:

Până la începutul anilor 1990, învățământul japonez a fost lăudat pe scară largă pentru rezultatele remarcabile obținute în comparație la nivel mondial. În același timp, era frecvent criticată pentru că nu reușea să cultive "individualitatea" și "creativitatea" elevilor. În anii '90 au fost adoptate reforme educaționale de amploare pentru a remedia aceste deficiențe percepute. Cu toate acestea, după cum susține această carte, reformele au produs un rezultat diferit de cel scontat, contribuind în schimb la creșterea disparității în ceea ce privește motivația pentru învățare și aspirațiile educaționale ale elevilor din diferite medii sociale.

Takehiko Kariya demonstrează, prin intermediul unei analize sociologice empirice, că inegalitatea educațională în Japonia s-a extins și că a început să funcționeze un nou mecanism de selecție educațională, pe care îl numește "diviziunea stimulentelor". Aruncând lumină asupra schimbărilor recente din societatea japoneză pentru a reevalua în mod critic opțiunile de politică educațională, analizele cantitative și calitative ale acestei cărți privind "societatea educației de masă" din Japonia postbelică oferă perspective importante și pentru înțelegerea problemelor similare cu care se confruntă în prezent alte părți ale lumii.

Tradusă pentru prima dată în limba engleză, versiunea în limba japoneză a cărții Education Reform and Social Class in Japan a câștigat primul Osaragi Jirō Prize for Commentary sponsorizat de Asahi shinbun. Această carte va fi de interes pentru studenții și cercetătorii din domeniile studiilor asiatice, studiilor japoneze, educației, sociologiei și politicii sociale.