Reframing Campus Conflict: Student Conduct Practice Through the Lens of Inclusive Excellence (Practica conduitei studenților prin prisma excelenței incluzive)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 13 voturi.

Titlul original:

Reframing Campus Conflict: Student Conduct Practice Through the Lens of Inclusive Excellence

Conținutul cărții:

Această a doua ediție complet revizuită și actualizată se bazează pe viziunea originală a primei ediții, care a fost de a da glas perspectivelor, identităților și practicilor diverse și incluzive și de a pune în aplicare principiul conform căruia comportamentul studenților și răspunsul la conflicte trebuie să se bazeze pe fundamentele justiției sociale și ale justiției restaurative pentru a perturba și a transforma aplicațiile de gestionare excesiv de legaliste și escaladate în administrarea comportamentului studenților. Modelul Spectrum (Schrage & Thompson, 2008) se axează pe promovarea excelenței incluzive a conflictelor prin extinderea căilor tradiționale de adjudecare pentru a include dialogul, pregătirea pentru conflicte, medierea, practicile restaurative și diplomația prin navetă pentru o exprimare mai robustă și mai incluzivă a conflictelor și a practicilor de conduită.

În deceniul care a urmat, această lucrare coeditată a devenit mai relevantă ca oricând, deoarece colegiile și universitățile continuă să fie țintele litigiilor, activiștilor, legislatorilor și funcționarilor publici care, de exemplu, au schimbat regulile Titlului IX pentru a răspunde la comportamentul sexual nepotrivit. Civilizația, infracțiunile motivate de ură, activismul, imigrația, naționalismul și libertatea de exprimare sunt din nou în prim-planul provocărilor cu impact asupra climatului actual din campusuri. Noile capitole abordează aceste și alte probleme, inclusiv răspunsul pandemic fără precedent COVID-19 și impactul asupra echității și justiției în învățământul superior, precum și apelurile amplificate pentru justiție rasială și reforma poliției.

Cartea este completată de studii de caz pe capitole, rezumate și întrebări pentru dialog, pentru a încuraja cititorul să reflecteze și să consolideze utilitatea lucrării ca manual și ghid de formare în campus. Cea de-a doua ediție este o resursă indispensabilă pentru părțile interesate investite în excelența conflictelor incluzive și în conducerea bazată pe principii în educație, în mijlocul unui peisaj în schimbare și din ce în ce mai polarizat.

Aceasta include consilieri juridici, președinți din învățământul superior, administratori seniori ai afacerilor studențești și conducerea facultății, precum și practicieni ai conduitei studenților din cadrul consiliilor de conduită, audiere și ofițeri de apel, personal rezidențial și organizațional angajat în activitatea de climat din campus cu care se confruntă studenții. Reframing Campus Conflict oferă în continuare un conținut transferabil care sprijină ancheta de excelență a conflictelor incluzive și aplicarea în programele postuniversitare, K-12, educația specială și practicile de gestionare a resurselor umane.

Această carte se adresează tuturor educatorilor, administratorilor, practicienilor și liderilor care se angajează să se ocupe de conflictele din campus prin prisma incluzivă a justiției sociale, restaurative, transformative și procedurale.