Regândirea cercetării E-Learning; Fundamente, metode și practici

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Re-Thinking E-Learning Research; Foundations, Methods, and Practices

Conținutul cărții:

În lumea în schimbare rapidă a internetului și a web-ului, teoria și cercetarea se luptă să țină pasul cu evoluțiile tehnologice, sociale și economice. În educație, în special, o proliferare de practici, aplicații și forme noi - de la buletine de știri la Webcast-uri, de la jocuri educaționale online la resurse educaționale deschise - au ajuns să fie abordate sub rubrica de e-learning.

Ca răspuns la aceste fenomene, Re-thinking E-Learning Research introduce o serie de cadre și metodologii de cercetare relevante pentru e-learning. Cartea prezintă metode de analiză a conținutului, narațiunii, genului, discursului, investigației hermeneutic-fenomenologice și cercetării critice și istorice.

Cartea oferă exemple de asocieri de metode și subiecte care includ cercetarea narativă a adaptării blogurilor într-un cadru de clasă; analiza discursiv-psihologică a conversațiilor studenților cu agenți inteligenți artificiali; o analiză de gen a unei discuții online; și un studiu fenomenologic al puzzle-urilor matematice online. Introducând aplicații practice și acoperind o gamă largă de posibilități pentru e-learning, această carte va fi utilă pentru studenți, profesori și cercetători în e-learning.