Relațiile de gen: Cartografierea culturii

Recenzii ale cititorilor

Cartea servește ca o resursă valoroasă pentru persoanele cu cunoștințe anterioare în analiza genurilor, în ciuda inaccesibilității sale pentru începători. Oferă exemple puternice de text semiotic și analiză de gen, deși unii utilizatori au remarcat o atribuire greșită a paternității.

⬤ Resursă valoroasă pentru cei cu experiență în analiza de gen
⬤ include exemple ilustrative și convingătoare
⬤ ajută la construirea aprecierii analizei de gen
⬤ benefică atunci când este asociată cu „Working with Discourse”.

⬤ Nu este potrivită pentru începători
⬤ necesită familiarizare cu terminologia
⬤ nume de autor atribuit greșit.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Genre Relations: Mapping Culture

Conținutul cărții:

Această carte oferă o introducere în analiza genurilor din perspectiva "Școlii Sydney" de lingvistică funcțională. Capitolul 1 introduce orientarea noastră generală către gen din perspectiva sistemului și a structurii și plasează genul în cadrul modelului nostru general de limbă și context social.

Capitolele 2-5 tratează cinci familii majore de genuri (povestiri, istorii, rapoarte, explicații și proceduri), introducând pe parcurs o serie de instrumente descriptive și dezvoltări teoretice. În cele din urmă, în capitolul 6 tratăm o serie de probleme care apar pentru analiza genurilor într-un model de acest tip. Cartea a fost scrisă pentru un public format din lingviști funcționali, analiști ai discursului și lingviști educaționali, inclusiv pentru studenții lor postuniversitari și universitari avansați.

J R Martin este profesor de lingvistică la Universitatea din Sydney. Interesele sale de cercetare includ teoria sistemică, gramatica funcțională, semantica discursului, registrul, genul, multimodalitatea și analiza critică a discursului, concentrându-se pe engleză și tagalog - cu referire specială la domeniile transdisciplinare ale lingvisticii educaționale și semioticii sociale.

David Rose este cercetător la Universitatea din Sydney, coordonând în prezent un program național de cercetare în domeniul limbii și alfabetizării pentru australienii indigeni. Acest proiect, Learning to Read: Reading to Learn, colaborează cu școli din Australia, precum și cu programe de formare a profesorilor indigeni din cadrul Universității din Sydney și al Universității din Australia de Sud.

Tabla de materii: Prefață; Începerea cu genul; Povești; Istorii; Rapoarte și explicații; Proceduri și relatări procedurale; Continuarea cu genul.