Respectarea standardelor prin curriculum integrat

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește feedback pozitiv pentru calitatea și utilitatea sa, în special în contexte educaționale. Utilizatorii apreciază exemplele și strategiile prezentate în carte.

Produs bine realizat, livrare în timp util, exemple și strategii excelente pentru administrarea educațională, utile pentru studenții de colegiu și programele de masterat.

Unele recenzii sunt vagi și lipsite de perspective detaliate.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Meeting Standards Through Integrated Curriculum

Conținutul cărții:

Multe școli aflate sub presiune pentru a îndeplini noile standarde de învățare cred în mod eronat că trebuie să adopte un curriculum restrâns, care impune limite stricte asupra a ceea ce li se predă elevilor. În această carte, Susan Drake și Rebecca Burns abordează această problemă oferind strategii pentru sincronizarea standardelor între discipline.

În centrul cărții se află cadrul KNOW/DO/BE, pe care profesorii îl pot utiliza pentru a asigura un curriculum care este atât riguros, cât și relevant pentru elevii K-12 în toate etapele de competență. Printre altele, acest cadru cuprinzător le permite profesorilor să * Cartografieze programele școlare * Scaneze și grupeze standardele * Dezvolte evaluări și întrebări orientative * Alinieze strategiile de instruire și evaluările integrate Deși autorii își extrag o mare parte din datele din cercetarea privind integrarea, ei se concentrează pe analiza experiențelor reale ale profesorilor care și-au integrat cu succes programele școlare în serviciul responsabilizării.

Printre numeroasele beneficii ale acestei abordări pe care autorii le analizează se numără absenteismul mai scăzut, mai puține probleme de comportament și rate mai mari de completare a temelor. Prin combinarea studiilor de caz cu o multitudine de cercetări în sprijinul acestora, cartea Meeting Standards Through Integrated Curriculum oferă profesorilor un sistem ușor de utilizat pentru îndeplinirea standardelor, promovând în același timp învățarea pe scară largă.