Rethinking Homework, ediția a 2-a: Cele mai bune practici care sprijină nevoi diverse

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 15 voturi.

Titlul original:

Rethinking Homework, 2nd Edition: Best Practices That Support Diverse Needs

Conținutul cărții:

În această ediție actualizată, Cathy Vatterott examinează rolul pe care temele pentru acasă l-au jucat în cultura școlii de-a lungul anilor; modul în care factori precum viața de familie, mass-media și problemele legate de "decalajul temelor pentru acasă" bazate pe evoluția demografică au afectat controversa temelor pentru acasă; și ceea ce cercetările recente, precum și bunul simț ne spun despre efectele temelor pentru acasă asupra învățării elevilor. Ea explorează, de asemenea, modul în care dezbaterea actuală privind temele pentru acasă a fost remodelată de forțe care includ Common Core, o prezență omniprezentă a mass-mediei și a tehnologiei, isteria în masă a "culturii performanței" și trecerea tot mai accentuată la evaluarea formativă și bazată pe standarde.

Cea mai bună modalitate de a aborda controversa privind temele pentru acasă nu este eliminarea temelor pentru acasă. În schimb, autorul îndeamnă educatorii să înlocuiască vechea paradigmă (caracterizată de convingeri culturale de lungă durată, viziuni moraliste și filozofie behavioristă) cu o nouă paradigmă bazată pe următoarele elemente:

⬤ Proiectarea unor sarcini de înaltă calitate pentru temele pentru acasă;

⬤ Diferențierea sarcinilor pentru acasă;

⬤ Sublinierea gradării temelor pentru acasă;

⬤ îmbunătățirea finalizării temelor pentru acasă; și.

⬤ Implementarea programelor de sprijin pentru efectuarea temelor pentru acasă.

Numeroase exemple de la profesori și școli ilustrează noua paradigmă în acțiune, iar cititorii vor găsi noi instrumente utile pentru a începe propria lor călătorie. Produsul final este o temă pentru acasă care funcționează - pentru toți elevii, la toate nivelurile.