Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea contestă concepția greșită conform căreia perioada medievală a fost o perioadă întunecată pentru educație, detaliind dezvoltarea și natura școlilor din Anglia din 43 până în 1558. Cartea subliniază rolul educației în dezvoltarea universităților și oferă informații detaliate despre structura, programa și evoluția școlilor în această perioadă. Cu toate acestea, cartea este criticată pentru că prezintă aceste informații în mod izolat și pentru că îi lipsește contextul privind tendințele și influențele educaționale mai largi.
Avantaje:Cartea oferă o multitudine de informații despre școlile medievale, corectând concepțiile greșite și oferind o perspectivă detaliată asupra structurii, curriculumului și impactului acestora asupra societății. Autorul se bazează pe numeroase surse și prezintă materialul într-o manieră atractivă, cu ilustrații bune și o bibliografie utilă. Cartea se remarcă în special prin acoperirea cuprinzătoare a dezvoltării școlilor corale și a textelor clasice studiate.
Dezavantaje:Cartea prezintă informațiile în vid, lipsind discutarea contextului mai larg al educației în Anglia și excluzând influența practicilor educaționale continentale. Unii critici consideră că nu se ia în considerare impactul școlilor asupra vieții cotidiene și asupra dezvoltării alfabetizării. În plus, utilizarea notelor de final abreviate este criticată ca fiind greoaie și ineficientă.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Medieval Schools: From Roman Britain to Renaissance England
Conținutul cărții:
O continuare a lăudatului studiu al lui Nicholas Orme, Medieval Children
Copiii au mers la școală în Anglia încă din epoca romană. Până la sfârșitul Evului Mediu existau sute de școli, care susțineau o societate foarte alfabetizată. Această carte urmărește istoria lor de la romani la Renaștere, arătând cum s-au dezvoltat, ce învățau, cum erau conduse și cine le frecventa.
Sunt abordate toate tipurile de școli, de la școlile de lectură din biserici și școlile gimnaziale din orașe până la școlile din mănăstiri și mănăstiri de călugărițe, școli de afaceri și școli teologice. Autorul arată, de asemenea, modul în care acestea s-au integrat într-o lume în continuă schimbare, încheind cu impactul Renașterii și al Reformei.
Școlile medievale au anticipat aproape toate ideile, practicile și instituțiile școlare de astăzi. Succesele lor remarcabile în activitatea lingvistică și literară, în dezvoltarea organizațională și în predarea unui număr mare de persoane au modelat societățile pe care le deserveau. Numai prin înțelegerea realizărilor școlilor putem pătrunde în natura Evului Mediu.
