Școlile publice și Marele Război: Generația pierdută

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o examinare aprofundată și captivantă a impactului școlilor publice asupra Marelui Război și a sacrificiilor tinerilor din aceste instituții. Oferă perspective istorice valoroase, deși unii cititori au considerat anumite părți mai puțin relevante și stilul inegal.

⬤ Foarte ușor de citit și informativă
⬤ analiză atentă a Marelui Război și a școlilor publice
⬤ oferă relatări care dau de gândit despre sacrificiile tinerilor
⬤ valoroasă pentru contextul istoric
⬤ bine documentată și provocatoare
⬤ stil captivant
⬤ utilă pentru ghizi și pentru cei interesați de istoria Regatului Unit.

⬤ Percepută ca favorizând anumite școli
⬤ unele părți ale cărții s-ar putea să nu aibă legătură directă cu Marele Război
⬤ unii cititori au considerat-o greoaie sau prea detaliată
⬤ se bazează pe poveștile individuale în detrimentul profunzimii analitice
⬤ nu este la fel de atractivă pentru cei din medii neplătitoare.

(pe baza a 21 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Public Schools and the Great War: The Generation Lost

Conținutul cărții:

Cartea examinează impactul pe care Marele Război l-a avut asupra școlilor publice și contribuția de sacrificiu adusă la victoria din 1918.

Războiul a consumat aproximativ o cincime din toți elevii școlilor publice care au luptat, în timp ce supraviețuitorii au fost marcați de pierderea atâtor prieteni. Bazată în mare parte pe materiale sursă din arhivele și istoriile școlare, cartea trece de la entuziasmul naiv al verii 1914 la numeroasele povești emoționante care apar din carnagiul de pe Frontul de Vest.

Ea analizează viața școlară în acei ani de război, cu băieți cu viitorul în așteptare și cu perspectiva morții mereu foarte aproape, cu directori și personal devastați de pierderea atâtor vieți tinere. Despre un director distins, care a murit în ianuarie 1919, s-a spus că „războiul l-a ucis la fel de direct și sigur ca și cum ar fi căzut pe front”. Cartea abordează numeroase subiecte, inclusiv altruismul și mândria școlilor publice din Imperiul Britanic și din Irlanda; rolul Corpului de Pregătire a Ofițerilor în militarizarea unei generații; scrisorile adresate profesorilor de pe front; mândria școlilor pentru Crucile Victoria etc.

câștigate de băieții mai în vârstă; termenii statistici în care poate fi măsurată contribuția școlilor publice; modurile în care școlile au comemorat războiul și o fac și astăzi. În final, este examinată moștenirea războiului, atât efectul asupra școlilor în sine, cât și contribuția scriitorilor și artiștilor la deziluzia anilor interbelici.